Praxia Global

A praxia global necessita de uma perfeita harmonia de jogos musculares em repouso e em movimento. A coordenação possui dois aspectos bem diferenciados: coordenação estática que é determinada pelo equilíbrio da acção dos grupos musculares antagonistas, que estabelece a função de tónus e permite a conservação voluntária de atitude. E a coordenação dinâmica determinada pela acção simultânea de grupos musculares diferentes para a realização de movimentos voluntários mais ou menos complexos. (Fonseca, 2007) 2. Índice 3. 3. Introdução Este trabalho tem como principais objectivos o reconhecimento da praxia global como elemento integrante do sexto factor psicomotor da bateria psicomotora (BPM) de Vitor da Fonseca, e como parte da terceira unidade funcional do modelo de Luria. Tem também como objectivo clarificar, mostrar e compreender aquilo que é a praxia global, bem como o modo de avaliação que a BPM nos possibilita a fim de apurarmos eventuais características da pessoa avaliada. Quanto à estrutura do trabalho, teremos uma parte introdutória que será o nosso fio condutor, de forma a podermos entender aquilo que é a praxia global, de onde resulta e o porquê de avaliarmos este factor. De seguida teremos a explicação da utilização da BPM nas diversas actividades que este factor psicomotor exige avaliar e, por fim, teremos as conclusões a todo este emaranhado de informação, de maneira a clarificar e interiorizar os conteúdos. Entende-se por praxia global, a

OBESIDADE ENTRE CRIANÇAS E ADOLESCENTES Desde o início da vida dos seres humanos na terra, sabe-se que a falta de comida e abrigo causavam sua migração para as mais diferentes regiões do continente durante as estações do ano. O homem era muito ativo e comprometido com a atividade física, mesmo que a ideia fosse apenas sua sobrevivência. Agora, quando se projeta a necessidade de esforço físico para os dias atuais, observa-se que carros e controles-remoto fazem com que o esforço físico…

AGNOSIA Perda da habilidade de compreender o significado ou reconhecer a importância de várias formas de estimulação que não podem ser atribuídas á deficiência de uma modalidade sensorial primata. TIPOS DE AGNOSIA Perda da habilidade de compreender o significado ou reconhecer a importância de várias formas de estimulação que não podem ser atribuídas á deficiência de uma modalidade sensorial primata. Visual: o canal sensorial não consegue ativar a memória que tem dos objetos.…

PRAXIA Revista on line de Educação Física da UEG http://www.prp.ueg.br/revista/index.php/praxia Artigo Original Administração de femproporex em ratas exercitadas: efeitos fisiológicos e implicações do uso desta substância na obesidade Veridiana Mota Moreira*a, Luiz Delmar da Costa Limab, Dayse das Neves Moreirac, Guilherme da Silva Caleffid, Renato Souza e Silvae, Clarice Yoshiko Sibuyaf a,b Avenida das Rosas s/n, Bairro Sol Nascente, Quirinópolis, GO, Brasil, UEG, E-mail:…

colagem em um desenho do jacaré. Estimulo a praxia fina. Materiais: Papel com desenho do jacaré, cola e crepom. Atividade 2: Fazer colagem de e.v.a para formar um jacaré E posteriormente colocar uma bexiga como uma ‘boca’. Estimulo a praxia fina Materiais: E.v.a, Cola e Bexiga. Atividade 1: Colagem de crepom em um desenho de jacaré. Fazer bolinhas com crepom para posteriormente fazer a colagem em um desenho do jacaré. Estimulo a praxia fina. Materiais: Papel com desenho do…

recuperação ser maior. Praxia é a capacidade que o indivíduo tem de realizar um ato motor mais ou menos complexo, anteriormente aprendido, de forma voluntária, esses movimentos depois de aprendidos podem se tornar automáticos. Piaget (1975) considera a praxia como um sistema de movimentos e não um ato motor simples. Afirma que praxias não são quaisquer movimentos, mas sim um sistema de movimentos coordenados em função de um resultado ou intenção, pois sem dúvida a intenção…

A amostra constitui-se de 33 crianças, sendo 21 meninos e 12 meninas, entre 9 e 13 anos, estudantes da terceira e quarta séries da uma Escola de Ensino Fundamental de São Leopoldo/RS, que funciona em regime de semi-internato e é parceira do PEI. Após o consentimento da diretora, as crianças foram avaliadas em uma sala da própria escola durante o turno e contra-turno escolar. As tarefas foram previamente explicadas às crianças, afim de deixá-las tranqüilas. O Perfil Psicomotor…

Lateralidade, Praxia fina, Praxia global e Estruturação espaço-temporal. Esquema Corporal: é o conhecimento do corpo, tanto no que se refere às suas partes e a relações entre elas. Imagem Corporal: sentimentos e atitudes que uma pessoa tem em relação ao seu próprio corpo. (FREITAS, 1999). Tonicidade: controle da contração e relaxação, tanto em repouso como em ação. Lateralidade: é compreendida como a dominância do mesmo lado do corpo, fazendo com que haja maior facilidade na utilização…

corpo sob as coordenadas em cima-baixo, frente-trás e direita-esquerda, atuando como eixo permanente. Fonseca (1995a) enfatiza que é entre os quatro e cinco anos que a criança inicia o desenvolvimento da atenção seletiva, do processamento de informações, da coordenação espaço-corporal e do aperfeiçoamento da linguagem. Praxia Global A praxia é um movimento intencional, organizado com a obtenção de um fim, de um resultado. A praxia não é considerada um automatismo, mas, sim, um…

vivido, “... a experiência emocional do corpo e do espaço termina com a aquisição de numerosas praxias que permite a criança sentir seu corpo como um objeto total no mecanismo da relação. Esta primeira estabilização afeto-sensório-motora é o trampolim indispensável para que a estruturação espaço-temporal possa efetuar-se”. Com esses pré-requisitos, a criança estará pronta para o processo ensino-aprendizagem, desde que sejam respeitadas as suas fases naturais de desenvolvimento. No…