Pratiques mód. 3 - profuncionário

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACAO E DO ESPORTE ¸ ˜XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX ´´ ´ CURSO TECNICO DE FORMACAO PARA OS FUNCIONARIOS DA EDUCACAO ¸˜ ¸˜ ´ PRATIQUES MODULO III: HOMEM PENSAMENTO E CULTURA: ´ ´ ABORDAGEM FILOSOFICA E ANTROPOLOGICA CURSISTA: TURMA: C CURSISTA: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX TUTOR(A): XXXXXXXXXXXXXXX 1. (P´gina 32) Reflita sobre o que foi estudado na unidade 01 e escreva de que forma vocˆ e a e seus colegas podem contribuir na cria¸˜o de um ambiente acolhedor, onde alunos e funcion´rios ca a possam se chamar e se sentir verdadeiramente humanos. Resoluc˜o: a Refletindo sobre o que foi estudado na escola ´ um espa¸o educativo em sentido amplo. A e c escola tem a tarefa social de criar as condi¸˜es educativas para que as pessoas possam receber, co desconstruir e reconstruir o mundo j´ constru´ a ıdo. Assim, como funcion´rio, parte da escola, a tenho tamb´m essa tarefa que faz com que os alunos e os outros funcion´rios possam se chamar e a e se sentir verdadeira humanos. 2. (P´gina 49) Entreviste um professor, um auxiliar de servi¸os diversos, um vigilante, uma a c merendeira, um agente administrativo e o diretor de sua escola e pergunte qual o significado do seu trabalho para a educa¸˜o. Anote as respostas (com o nome completo dos entrevistados). ca Depois, escreva comparando as respostas com o significado que vocˆ mesmo pensa sobre o que e faz na escola. Resolu¸˜o: ca Entrevista: Entrevistada: Maria C´ ıcera Ramires Buarque Fun¸˜o: Diretora Geral

Pratiques Mód. 3 - Profuncionário Pratiques Mód. 3 - Profuncionário SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACAO E DO ESPORTE ¸ ˜XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX ´´ ´ CURSO TECNICO DE FORMACAO PARA OS FUNCIONARIOS DA EDUCACAO ¸˜ ¸˜ ´ PRATIQUES MODULO III: HOMEM PENSAMENTO E CULTURA: ´ ´ ABORDAGEM FILOSOFICA E ANTROPOLOGICA CURSISTA: TURMA: C CURSISTA: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX TUTOR(A): XXXXXXXXXXXXXXX 1. (P´gina 32) Reflita sobre o que foi estudado na unidade 01 e escreva de que…

pratique mod-6 nome: Acácio J. Ribeiro 3- Pensar um novo cenário para a escola implica a articulação de três noções fundamentais: eficiência, eficácia e efetividade social. De fato. a escola tem de ser eficiente, mas oque significa ser eficiente? Eficiente em relação a quê? A mesma questão se coloca para eficacia, O que é uma escola eficaz? A noção de efetividade social, ou seja de garantia de acesso e permanência com qualidade social para todos nos diferentes niveis e modalidades de…

31/3/2014 TF1 - Avaliação Formativa UNIVERSO EAD CENTRAL DO ALUNO SAIR Ruberaldo Queiroz MINHAS DISCIPLINAS Página inicial DIREMP ATIVIDADES NO AMBIENTE VIRTUAL TF1 - Avaliação Formativa MEU CALENDÁRIO V O L TAR MINHAS MENSAGENS DIREITO EMPRESARIAL Iniciado em Estado NAVEGAÇÃO DO QUESTIONÁRIO Concluída em Tempo empregado RUBERALDO LEITE QUEIROZ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Terminar revisão Avaliar Questão 1 …

ROTEIR RO DE ESTUDO E Curso: Licenciaturass Série: 1º. Semestre e Disciplin na: Educação E Diversidade Professo or EAD: Ausdy Nazarreth Castro d dos Santos Tema: Tema 3: Forrmação doce nte em uma perspectiva multiculturaal Conteúd do: Roteiro do Tema  Exploração do ttrabalho com m o Multiculturalismo na escola em parceria com o aluno  Mod dos de discuttir a cultura individual na formação daa identidade  Form mas de trabaalhar o discurrso das difere enças em sa la de…

Aula-tema 3 - Constituição, abertura e funcionamento de empresas São Paulo, 13 de Outubro de 2013 Introdução A constituição de empresas na atualidade é sem dúvidas, um procedimento infinitamente mais fácil e rápido se compararmos com a maneira primitiva como era feita até bem pouco tempo atrás, sendo a informática e o advento de novos mecanismos burocráticos os principais aspectos que proporcionaram esta significativa mudança. No mercado atual,…

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E TRABALHO PROFUNCIONÁRIO Estabelecimento: Instituto de Educação do Paraná Professor Erasmo Pilotto. Curso: Técnico em Infraestrutura - Turma: C Ano: 2015 Módulo 10: Direito Administrativo e do Trabalho Professora Pedagoga Tutora: Sonia Aluna: Silvana Sousa Data: 18/04/2015 Pratique pag. 77 mod. 10 dias 18.04.2015 Levantamento e solução de problemas encontrados em sua escola. …

demais, o que resulta em menor quantidade comprada, entretanto, é a região que possui a maior renda "per capita". Por outro lado, a região 3 possui a maior população, porém com renda média mais baixa em relação às demais regiões. A alta densidade demográfica, mesmo com renda mais baixa, acaba por gerar grande demanda quantitativa. A região 2 é intermediária em questão de tamanho e renda da população. Esses aspectos resultam em diferentes sensibilidades dos mercados as ações de…

reduzindo o custo e aumentando a produtividade. Redução do nível de estoque deve melhorar o custo e o fluxo de caixa. 3 - Baseando-se nos dados já fornecidos e nos dados operacionais e financeiros apresentados abaixo apresentar para o Conselho Administrativo os seguintes elementos: a) Planilha de custo de cada produto; Em função das informações disponíveis, acreditamos que é adotado o sistema de custeio direto, isto é, somente os custos diretos são utilizados para adotar o custo…

ETAPA 4 PASSO 1 Pratique resolvendo os exercícios abaixo: 1) Uma empresa após minuciosa analise concluiu que os custos de seu produto são: Matéria prima: R$ 2,50 por unidade Mão de Obra Direta: R$ 3,30 por unidade Gastos Gerais de Fabricação: R$ 1,50 por unidade Custos e despesas fixas do período: R$ 70.000,00 Sabendo que cada unidade é vendida por R$ 12,00 (livre de tributos) Determine a Margem de contribuição unitária e o ponto de equilíbrio contábil. Resolução: Margem de contribuição…