Praticas Pedagogicas 1

E APRENDIZAGEM CURSO: Pedagogia Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Educação e Diversidade 1° sem/2013 1ª Série Não definido Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2013 C.H. Teórica: C.H. Prática Pedagógica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 20 100 Ementa Diversidade étnico-cultural e Educação. Multiculturalismo, teorias e política educacional. Formação do professor e prática pedagógica em ambientes educacionais multiculturais. Objetivos Compreender as teorias e a…

educativas, levando, por conseqüência, a uma diversificação da ação pedagógica na sociedade. Em várias esferas da prática social, mediante as modalidades de educação informais, não-formais e formais, amplia-se a produção e disseminação de saberes e modos de ação (conhecimentos, conceitos, habilidades, hábitos, procedimentos, crenças, atitudes), levando a práticas pedagógicas. Estamos diante de uma sociedade genuinamente pedagógica, conforme expressão de Beillerot. Nesses termos, minhas…

O PAPEL DA GESTÃO PEDAGÓGICA FRENTE AO PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECAIS Josiane Rodrigues Barbosa Vioto 1 - UEL Célia Regina Vitaliano 2 - UEL Resumo: O objetivo deste artigo é contribuir para a reflexão sobre o papel do gestor pedagógico frente ao processo de construção de escolas inclusivas. A metodologia utilizada para alcançar tal objetivo foi o estudo bibliográfico. Para tanto, foram realizadas consultas a artigos de periódicos, livros,…

GRANDE DO NORTE CAMPUS SANTA CRUZ CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM FÍSICA FELIPE AUGUSTO ROGÉRIO DA PAZ PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL JOÃO FERREIRA DE SANTA CRUZ/RN SANTA CRUZ/RN 2010 FELIPE AUGUSTO ROGÉRIO DA PAZ PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL JOÃO FERREIRA DE SANTA CRUZ/RN Projeto de Pesquisa…

1. INTRODUÇÃO 4 2. O CONTEXTO DA ESCOLA ESTAGIADA 5 2.1. IDENTIFICAÇAO DA ESCOLA ESTAGIADA 5 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA 6 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 6 2.3.1 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO: 7 2. 3. 2. CARACTERISTICA DOS PROFISSIONAIS QUE ATUA NA ESCOLA ESTAGIADA: 7 2.3.3. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA: 9 2.3.4 CARACTERIZAÇÃO DOS ALUNOS (AS) COLABORADORES DA PESQUISA. 10 2.3.5 PERFIL DO (A) PROFESSORA OBSERVADO…

IDEA – INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL ALIANÇA LTDA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO: COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E A INSTITUIÇÃO ESCOLAR Itinga do Maranhão – MA 2015 FRANCISCO HUGO NASCIMENTO SILVA PROJETO: COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E A INSTITUIÇÃO ESCOLAR Trabalho apresentado ao Instituto de Desenvolvimento Educacional Aliança LTD à disciplina de…

teóricas da academia e a aplicação prática no chão da escola, o que faz-se necessário novos estudos que priorizem a aplicabilidade prática dessas metodologias de forma mais simplificada para acesso aos docentes, para que essas metodologias sejam realmente efetivas no processo de ensino aprendizagem dos conteúdos das Educação Física, em especial o esporte, na realidade escolar. Palavras Chaves: Metodologias Criticas do Ensino, Educação Física Escolar, Praticas de Ensino, Esporte…

de significados como legítimos →característica: não consciência (por parte de quem sofre a violência) →ocorre na escola por meio de: 1. ação pedagógica 2. autoridade pedagógica 3. trabalho pedagógico 4. sistema de ensino 1. DA AÇÃO PEDAGÓGICA Violência simbólica porque impõe uma única cultura. – 1° sentido: poder / enquanto instituição – com base na arbitrariedade – como dona da única verdade, e a divulga através de um sistema de comunicação

avaliação geral da unidade por seguimento, seguida de uma auto avaliação da prática pedagógica considero importante aprofundar os conhecimentos do grupo nas práticas sociais de comunicação em contextos em que a leitura e a escrita se mostrem necessárias e significativas. Objetivos da formação: - Construir um pensamento autônomo; - Reconstruir sentidos na prática pedagógica; - Confrontar idéias e saberes – teorização da prática; - Produzir, socializar e analisar registros de…

LETRAMENTO - PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAR LETRANDO: a busca pela qualidade da educação e da aprendizagem Andreia Rocha Miranda1 RESUMO A aquisição do conhecimento inicia com a aprendizagem da escrita e da leitura, um processo que ocorre formalmente em instituições de ensino, mas que se pratica nas relações sociais e no ambiente no qual se vive antes mesmo do acesso à escola. Aprender a ler e escrever requer práticas pedagógicas de ensino e entre elas as mais comuns são a alfabetização