Temas Transversais

Temas Transversais Pluralidade Cultural UDESC – CEFID Educação para a Saúde I Acadêmicos: Aline Fraga, Anderson Santos e Luiza Garcia Pluralidade Cultural: • Objetivo: Desenvolvimento do respeito Valorizar as diversas culturas existentes no Brasil Convivência harmoniosa em sociedade Repúdio a todas as formas de discriminação DARIDO, Suraya Cristina. Temas transversais e a educação física escolar, 2012. Pluralidade Cultural: “conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crença, de sexo, de etnia ou características individuais e sociais” BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais:1997. Pluralidade Cultural: “As danças, esportes, lutas, jogos e ginásticas compõem um vasto patrimônio cultural que deve ser valorizado, conhecido e desfrutado. Além disso, esse conhecimento contribui para a adoção de uma postura não-preconceituosa e discriminatória diante das manifestações e expressões dos diferentes grupos étnicos e sociais e às pessoas que dele fazem parte”. BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais:1997. Pluralidade Cultural: “Jogos, brincadeiras e brinquedos populares são parte da cultura, habitualmente transmitidos de geração…

PLANO DE ENSINO 2014 Profª. Marina Santos da Silva PROGRAMA MAIS EDUCACAO E.M.E.F.I. PROFª JUDITH SIQUEIRA WEBER Projeto Dança na Escola ‘’Se o ambiente permitir, pode-se aprender qualquer coisa, e, se o individuo permitir, o ambiente lhe ensinará tudo o que tem para lhe ensinar.’’ Viola Spolin JUSTIFICATIVA Em 1996, a nova Lei de Diretrizes e Bases (LDB) do Brasil institui o ensino obrigatório de Arte em território nacional e, finalmente, em 1997, foram publicados os…

Matutino/Vespertino Componente Curricular: Educação Física Objetivo: identificar o próprio corpo e as modificações decorrentes do trabalho de suas habilidades. Eixo Temático: O homem no ambiente: Saúde, Esporte e Educação. BIMESTRE: 1º SÉRIE: 1º ano do Ensino Médio TURMAS: 1; 2; 3; 4 e 5. CARGA HORÁRIA: _____________________ COMPETÊNCIAS HABILIDADES C ONTEÚDOS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS PROCESSO AVALIATIVO Compreender as dimensões antropométricas, por meio de uma…

DOI: 10.4025/reveducfis.v20i1.5815 CAPOEIRA: A HISTÓRIA E TRAJETÓRIA DE UM PATRIMÔNIO CULTURAL DO BRASIL CAPOEIRA: THE HISTORY AND TRAJECTORY OF A CULTURAL PATRIMONY OF BRAZIL Ricardo Martins Porto Lussac∗ ** Manoel José Gomes Tubino RESUMO Este artigo narra a história e trajetória da capoeira, que em julho de 2008 foi reconhecida pelo IPHAN - Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - como patrimônio cultural imaterial do Brasil, através do registro das rodas de…

Resenha do texto - A Ginástica para todos na sua relação com as atividades físicas orientadas para o lazer Para a ginástica, sendo ela: natural, construída, artística, rítmica, esportiva, aeróbica, etc. não basta apenas movimentar-se, é preciso refletir, contextualizar, desconstruir e compreender tudo aquilo que está a sua volta, através de símbolos, expressões corporais e linguagem. Quando falamos em movimentação cultural (através dos movimentos) estamos nos referindo a um…

Pré-história: reflexão sobre sua importância para a Educação Física La prehistoria: reflexión sobre su importancia para la Educación Física Universidade Estadual de Ponta Grossa, PR Mestre em Ciência da Motricidade Humana Doutorando em Ciência do Desporto Alfredo Cesar Antunes alfredo.cesar@hotmail.com (Brasil) Resumo O objetivo deste texto é analisar a importância do estudo da pré-história para a preparação profissional em Educação Física. Para isso,…

COLÉGIO ADVENTISTA MATHEUS VITOR DE OLIVEIRA FELICIANO , NÚMERO 29, 1º ANO B DO ENINO MÉDIO EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Trabalho de Educação Física como requisito Parcial da nota do 3º Bimestre de 2012 Orientador: Professor Marcos Vinícius Dias dos Santos SÃO PAULO SUMÁRIO 1. OBJETIVO DO TRABALHO............................................... 01 1.1 OBJETIVO DO ALUNO...................................................... 02 2.…

volume 1 - Estudos da globalização Unidade 1 Natureza e Tecnologias CAPÍTULO 1 Um mundo em rede CONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS A marca humana A cultura no mundo das mercadorias A era das redes Mostrar como o desenvolvimento humano permitiu o aparecimento de uma sociedade de rede, conectada. Problematizar o papel da cultura e da informação nessa aldeia global. Aula expositiva e discussão em grupo. Abertura da Unidade I (p. 11). Abertura do Capítulo 1 (p.…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA DEPARTAMENTO DE SAÚDE CURSO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA SAMILE ELAINE CARENIRO SÍNTESE- CULTURA CORPORAL NA ESCOLA: Tarefas da Educação Física Micheli Ortega Escobar Educação Física, como disciplina escolar, envolve a escola como instituição/produto histórico e social que só pode ser considerada dentro da totalidade em transformação da qual faz parte. O autor adere a Pedagogia Crítico-Superadora, onde esta subjaz o projeto…

INSTITUIÇÃO: INSTITUTO EDUCACIONAL TEOLÓGICO E CULTURAL POLO: MACARANI CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA TEMA PROJETO CAPOEIRA NA ESCOLA NOME: JORGE ALMEIDA RAMOS MACARANI BA 2015 INSTITUIÇÃO: INSTITUTO EDUCACIONAL TEOLÓGICO E CULTURAL JORGE ALMEIDA RAMOS PROJETO CAPOEIRA NA ESCOLA …