Pratica Educativa Organização E Planejamento

As práticas das enfermeiras de uma unidade de saúde da família de Londrina, e a relação com as atribuições do exercício profissional The experience of nurses at a family health unit in Londrina, and its relation to the responsibilities of the professional exercise Suellen Karina de Oliveira Giroti1; Elisabete de Fátima Polo de Almeida Nunes2; Mara Lúcia Rocha Ramos3 Resumo Estudar as práticas de enfermagem é um tema cuja discussão tem sido valorizada e intensificada nos últimos anos,…

de 2006, resolve: Art. 1º A presente Resolução institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura, definindo princípios, condições de ensino e de aprendizagem, procedimentos a serem observados em seu planejamento e avaliação, pelos órgãos dos sistemas de ensino e pelas instituições de educação superior do país, nos termos explicitados nos Pareceres CNE/CP nos 5/2005 e 3/2006. Art. 2º As Diretrizes Curriculares para o curso de Pedagogia…

1. Introdução A caracterização das interações entre alunos com SD, inseridos nos sistema regular de ensino e seus colegas de turma constitui ponto de partida promissor para o planejamento e aperfeiçoamento de processos de inclusão escolar, base para a construção de uma sociedade, cujos integrantes sejam capazes de respeitar e valorizar suas diferenças. A presença da criança com SD na escola tem se tornado mais comum. A escola

pesquisa bibliográfica desenvolvida no Curso de Pedagogia, na Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões-URI, com o objetivo de compreender a pedagogia como um campo de conhecimento que estuda a sistemática da teoria e das práticas educativas e analisar a relevância do trabalho do pedagogo e suas atribuições nos contextos escolares e não-escolares. Os aportes que sustentam o trabalho são políticas públicas e referenciais teóricos, entre os quais se destaca: Brasil…

análise reflexiva em torno da didática e sua utilização pelo professor em sala de aula, sua contribuição e influência na aprendizagem do educando na relação teoria e prática. A didática tem como objeto de estudo o processo de aprendizagem na sua globalidade. Sendo assim, está inteiramente ligada à teoria da educação, às teorias da organização escolar, às teorias do conhecimento e à psicologia da educação. A palavra “didática” se origina do termo grego didaskw (que significa ‘expor…

Desenvolvimento O planejamento faz parte da vida do ser humano e é essencial em diferentes setores da vida social, estando presente também na prática educativa, sendo um guia da ação e transformação do cotidiano escolar. Ao planejar o docente precisa estar ciente e considerar a realidade do aluno, interesses e necessidades, as condições reais da escola, recursos e outros, envolvendo organização das atividades e assim estabelecer caminhos que venham nortear a prática educativa, prevendo…

jítulo 6 * 0 sistema de organização e gestão da escola p Capítulo 13 dar-se-á destaque especial às áreas de atuação da organização estão das escolas, e às correspondentes açóes e procedimentos práticos. As funções ou elementos da organização e gestão são as seguintes: Planejamento: explicitação de objetivos e antecipação de decisões para orientar a instituição, prevendo-se o que se deve fazer para atingi-los. Organização: racionalização de recursos humanos, físicos, materiais,…

Pergunta 1 A discussão sobre o planejamento educacional e a compreensão de sua abrangência estão cada vez maiores, o que gera sua inserção e ligação com todas as esferas sociais, principalmente a partir da globalização e dos processos de internacionalização econômica, que repercutem diretamente na vida das pessoas, e está relacionada: a. ao ajuste dos problemas educacionais aos problemas econômicos de interesse das grandes potências. b. ao paradigma liberal que está…

O objetivo geral desta pesquisa é analisar se o plano de aula é realmente importante na organização do trabalho pedagógico do professor. Sendo os objetivos específicos buscar instrumentos e metodologias que nos auxiliem em atividades futuras e em nossas possíveis práticas docentes, verificar que contribuições poderemos encontrar com os problemas cometidos por meio da incompreensão sobre a falta do planejamento. Libâneo (1994, p. 201) enfatiza que “particularmente relevante é a clareza…

TIPOLOGIA E ETAPAS DO PLANEJAMENTO RESUMO Este trabalho tem como objetivo ampliar a noção de A pesquisa desenvolvida tem natureza teórica e aborda a tipologia e etapas do planejamento escolar. A partir desses tipos e etapas de planos de aula propõe-se a reflexão sobre como podemos planejar e desenvolver práticas pedagógicas diversificadas. A partir da tipologia…