Pré projeto em Pedagogia -Método, Metodologia e Ação Docente

qualidade. A metodologia, os métodos, as ações docentes e as práticas pedagógicas são meios os quais os profissionais da educação devem atentar ao escolher para segui-las e utilizá-las, pois essas escolhas refletem totalmente no processo do ensino-aprendizagem dos alunos. Nesse âmbito escolar, as ações dos educadores irão refletir tanto na vida escolar do aluno quanto na vida social e individual de cada. Sabendo-se que a educação está inserida nessas partes da vida de um indivíduo, devem estar voltadas atenções às decisões tomadas tanto pela gestão escolar e pelos professores, pois, conforme SUHR( 2011, p. apud LIBÂNEO, 1990, p.19) A prática escolar (...) tem atrás de si condicionantes sociopolíticos que configuram diferentes concepções de homem e de sociedade, e consequentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola, aprendizagem, relações professor-aluno, técnicas pedagógicas, etc. A preparação do indivíduo para uma sociedade e um mercado de trabalho é uma conduta de extrema importância e de total responsabilidade do meio pedagógico, sendo que dentro da sala de aula é que ocorre a formação racional do ser, juntamente com condutas e caráter sociais. Todo o comportamento do homem em processo de desenvolvimento irá definir se esse sistema educacional está sendo eficiente ou não. Para essas conclusões, o primeiro passo é entender definições e processamentos desses caminhos que irão levar ao ato educativo. TEMA: MÉTODO,…

MODELO DE PLANO DE AULA CONSIDERAÇÕES GERAIS - ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA - 2013/2 MODELO DE PLANO DE AULA IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA: Pré-Escola Municipal Agrícola Projeto Boa Vista NOME DO PROFESSOR (A): Rosete da Silva Apinagé Almeida SÉRIE/ANO: Infantil I DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 4 horas MODALIDADE DE ENSINO: Língua Portuguesa CONTEÚDOS: Identificar letras iniciais de partes do corpo humano OBJETIVOS OBJETIVO GERAL: Conhecer…

Ementas do Curso de Pedagogia – Fajolca Ano 2011.2 FACULDADE JOSÉ LACERDA FILHO DE CIÊNCIAS APLICADAS – FAJOLCA PROCESSO DE Nº 23000.009216/97-88 MANTENEDORA: Associação Vale do Ipojuca de Educação, Ciências e Cultura. CIDADE: Ipojuca – PE o PROGRAMA DE DISCIPLINA Disciplina: Tecnologias da Informação Aplicada a Educação Departamento: EDUCAÇÃO – Licenciatura em Pedagogia Código: Período: Carga Horária:34 Créditos:02 Ano de Aplicação: 1º 2011 Pré-requisitos: Não há.…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PRÉ-PROJETO mARÇO, 2014 gama-df fortium grupo educacional Gabrielle Fernanda Guedes de Oliveira A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO NO CURSO DE PEDAGOGIA Pré-projeto apresentado como exigência da disciplina: Trabalho de Conclusão de Curso – A importância do Estágio obrigatório no curso de Pedagogia sob a orientação do Professor Thomas, no 5º Semestre do Curso Licenciatura de Pedagogia.…

aprendizagem e da docência como um todo. Conjuntamente com a pedagogia, a didática busca a explicação e a melhoria permanente da educação e dos fatos educativos. Ambos pretendem analisar e conhecer melhor a realidade educativa na que se concentra como disciplina, esta trata de intervir sobre a realidade que se estuda. Como componentes didáticos atuantes podemos dar como exemplo primeiro, a que o professor, o aluno, o contexto de aprendizagem e o currículo, que é um sistema de processos…

JUSTIFICATIVA Abordei esse assunto por ser do meu interesse profissional a área de docência superior, sendo que acompanhado desse interesse surge a necessidade de esclarecer se a relação afetiva no âmbito do ensino superior favorece a aprendizagem. PROBLEMA A relação afetiva no âmbito do ensino superior, e na visão do estudante do curso de pedagogia, favorece a aprendizagem? HIPÓTESE A relação afetiva no âmbito do ensino superior, e na visão do estudante do curso de pedagogia,…

.... 2 PEDAGOGIA HOSPITALAR ..............................................2.1 PEDAGOGIA EMPRESARIAL .......................................... 2.2 PEDAGOGIA SOCIAL ...................................................... 2.3 METODOLOGIA ................................................................. 3 CRONOGRAMA ................................................................. 4 REFERÊNCIAS BIBIGRÁFICAS ........................................ 5 1-…

Instituição: Universidade do Estado do Pará Curso: Pedagogia Modalidade à Distância. Disciplina: Pesquisa Educacional Período: 17/11 a 29/12/2012 Carga Horária: 80h Curso: Pedagogia – Modalidade EAD Professores:Aderilson José Ribeiro Parente; Hellen do Socorro de Araújo Silva; Felipe Alex Santiago Cruz; Conceição de Nazaré Morais Brayner; Brenda Forte; Domingos do Nascimento Nonato; Ana D’Arc Martins de Azevedo e Mônica Aminadab Reis Blanco. PLANO DE ENSINO 1. EMENTA: A…

ISEPE METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO PRÉ – PROJETO 2013 ALUNO (A): GILMARA FERNANDES CORREA RUIVO 1 – TEMA : A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM RELAÇÃO AO MEIO AMBIENTE HOSPITALAR 2 – DELIMITAÇÃO DO TEMA: ESSE TRABALHO DE PESQUISA SERÁ REALIZADO NA CIDADE DE GUARATUBA, DURANTE O ANO DE 2013. 3 – PERGUNTA DE INVESTIGAÇÃO: COMO PROMOVER A INTEGRAÇÃO ENTRE A CRIANÇA HOSPITALIZADA, A ESCOLA E O HOSPITAL VISANDO DIMINUIR OS TRAUMAS DA INTERNAÇÃO E CONTRIBUIR PARA O EXERCÍCIO DA…

Pedagogia do Oprimido, Pedagogia Histórico-Crítica: aproximações necessárias1 Leonardo Dirceu de Azambuja - UNIJUÍ Resumo: Construir a ruptura das práticas escolares conteudistas pelo desenvolvimento de um currículo escolar integrado e interdisciplinar é um desafio atual. Os processos didáticos fundamentados na Pedagogia do Oprimido (Freire) e/ou na Pedagogia Histórico-Crítica (Saviani) são possibilidades correntes nessa construção. Este texto não só apresenta estas proposições…