Potencial Didático Das Historias Em Quadrinho

escritos por professores e pedagogos. Estavam diretamente relacionados a uma função utilitário-pedagógica e, por isso, foram sempre considerados uma forma literária menor. A produção para a infância surgiu com o objetivo de ensinar valores (caráter didático), ajudar a enfrentar a realidade social e propiciar a adoção de hábitos. Infelizmente, ainda podemos encontrar esses objetivos na produção infantil contemporânea. Para entender melhor essa função utilitário-pedagógica presente na…

essas condições proporcionaram novas formas dos homens agirem entre si, e consequentemente nas formas de educar, exigindo uma reorganização do espaço escolar. Alguns elementos são fundamentais para essa conquista, podemos citar o uso de recursos didático-pedagógicos compatíveis com os recursos tecnológicos que dispomos hoje, um projeto pedagógico reflexivo sobre a ação pedagógica, o papel do professor e sua qualificação, o papel do aluno, e o uso das de novas Tecnologias na Educação da…

(IQ/UnB) Experimentação no Ensino - EX bagagem cultural e principalmente, no ato de suas ações. O diálogo, a discussão, como manifestação do ser humano dá-se em duas dimensões: “ação e reflexão” (FREIRE, 1987). Segundo Hodson, (1988) qualquer método didático que faça com que o aprendiz seja ativo, mais do que passivo, está de acordo com a idéia de que os alunos aprendem melhor pela experiência direta. Assim, escolhemos a Atividade de Experimentação Investigativa na elaboração e…

um texto. Ainda segundo Fraisse (1989) anos mais tarde, Jean Paul Sartre inicia estudos sobre o leitor enquanto agente construtor de sentidos. A partir desta abordagem o leitor passa a ser entendido como um sujeito que se desenvolve com a história e esse desenvolvimento está presente no momento da leitura. Os sentidos passam a ser construídos pelo leitor, na sua relação com o texto, e não apenas desvendados pacificamente ou constatados somente como se já tivessem sido…

regulares e constitutivos do gênero, quanto das particularidades do texto selecionado (...) Os PCN’s enfatizam a importância de se trabalhar com os variados gêneros discursivos no ensino de Língua Portuguesa, sejam eles cartões, histórias em quadrinhos, poemas ou romances e destacam o uso de alguns desses gêneros no trabalho com a leitura, como é o caso do romance. Assim, cabe ao professor escolher o gênero mais adequado, pois existem, dentro da área dos gêneros, textos…

abordagem limita demasiadamente o papel da escola e da aprendizagem formal, a aprendizagem se deve restringir ao nível em que o indivíduo se encontra. Vigostsky (1979), tenta esclarecer esse ponto através do que denominou “área de desenvolvimento potencial”. As pesquisas de Emília Ferreiro acerca da psicogênese da língua escrita analisam essa língua em diferentes crianças, mostrando como as crianças constroem suas hipóteses e como vão entrando em conflito ao aplicá-las em diferentes situações.

aplicar conhecimentos prévios. Dessa maneira, o objetivo principal deste artigo é apresentar o SokoBin e destacar que ele foi desenvolvido orientado a duas importantes perspectivas: o game design e o design instrucional, que juntas fortalecem o potencial educativo do jogo. O trabalho está organizado da seguinte maneira. Na Seção 2 comenta-se aspectos do desenvolvimento de objetos de aprendizagem, que são importantes para que se alcance diversão e a promoção da aprendizagem. Na Seção 3…

escrever na sua família e no seu bairro, ou o filho de uma família de escritores e intelectuais com educação superior, ou ainda uma criança nascida em uma comunidade indígena que foi ágrafa até recentemente. Entretanto, isso muda quando o trabalho didático é organizado levando em conta os textos que circulam entre os diversos grupos sociais, no dia a dia.Conseqüentemente, diferenças e características da situação começam a fazer parte das aulas, visando ao ensino da escrita. Segundo o…

abordagem limita demasiadamente o papel da escola e da aprendizagem formal, a aprendizagem se deve restringir ao nível em que o indivíduo se encontra. Vigostsky (1979), tenta esclarecer esse ponto através do que denominou “área de desenvolvimento potencial”. As pesquisas de Emília Ferreiro acerca da psicogênese da língua escrita analisam essa língua em diferentes crianças, mostrando como as crianças constroem suas hipóteses e como vão entrando em conflito ao aplicá-las em diferentes situações.

A Música nas Aulas de Geografia: Emoção e Razão nas Representações Geográficas, trata deste fazer científico e sua transposição para o ensino. Portanto, mostra como a arte musical e seu aparato metodológico junto aos mapas mentais e atividades didático-pedagógicas podem contribuir à educação formal de alunos das séries iniciais do ensino médio, representados por estudantes dos grupos A e B de colégios da rede pública do Estado do Paraná. Para tanto, coloca a vertente humanista…