Posturas Docentes

Socialização, externalização, combinação e internalização, por meio desta metodologia que deverá ser demonstrada a sociedade geral. IV. Promover a integração entre Docentes e Discentes com as experiências obtidas com a metodologia de Ensino e Aprendizagem no que tange às ATPS a fim de valorizar o desempenho dos mesmos. PÚBLICO ALVO: Docentes e Discentes dos Cursos de Graduação da Faculdade Anhanguera de Taubaté – Unidade 1 – modalidade: Presencial e EAD REGULAMENTO Para a…

professor se molde a cada instante, tornando percebível, que docente e aluno não pode acreditar que sabe de tudo, limitando-se assim, sua visão futurística, repetindo fórmulas, continuando com os mesmos métodos e teorias, sem os avanços precisos. O educador precisa tomar a iniciativa de buscar cada vez mais conhecimentos e ter a consciência de sempre procurar amadurecer seus saberes,obtendo autonomia,autocontrole e discernimento em sua prática docente. A proposta de discussão Como o…

e de ensino 4-Aprendizagens de Conceitos 5-Papel do professor e do aluno Análise das intervenções pedagógicas desenvolvidas por Alba e Borja a)A ou as abordagens teóricas que dão suporte à prática de cada um dos docentes; b) Os aspectos positivos e negativos do trabalho desenvolvido por cada um deles. ATIVIDADE EXTRA CLASSE I Pesquisa em torno da teoria histórico-cultural de Vygotsky Lev Semenovich Vygotsky, nasceu na…

autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. Resumo: Segundo o autor, o livro em questão aborda acerca da formação do docente enquanto prática educatico-progressiva em favor da autonomia dos educandos, onde formar é muito mais do que simplesmente treinar o educando para desenvolver suas habilidades. Enquanto docente este deve exercer sua função com responsabilidade, onde cita que ele não possui nenhum interesse de ser um observador imparcial,…

escolas em que atuam, que assumem uma postura aberta à atuação em contexto de diversidade, quais os fatores que contribuíram na história de vida com que construiu sua profissionalidade docente, para a constituição desta ótica inclusiva, comprometida com a realização de um processo educativo aberto às diferenças. A dicotomização existente entre o ensino considerado como regular e aquele categorizado como Educação Especial, reflete-se claramente nas posturas que vem orientando as…

rede básica de serviços etc., e trata-se do momento em que o educando coloca em prática todo seu poder de crítica e reflexão desenvolvido ao longo do curso, e passa a tomar decisões de acordo com a situação-problema que lhe é apresentada. Tanto o docente como o discente envolvidos nesse processo devem estar preparados para criar possibilidades para a produção ou construção do conhecimento, pois, durante o ensino-aprendizagem na graduação em enfermagem, o grande desafio é construir -…

desafios, as possibilidades e os limites do trabalho docente, bem como sobre algumas variáveis que o influenciam. A Didática, conforme vimos, ocupa um papel fundamental na prática docente, embora as concepções sobre ela sejam múltiplas. Objetivando aprofundar os estudos dessa aula, entreviste dois agentes pedagógicos: um docente e um discente. Indague ao docente 1) O que é Didática? Para mim, didáticas são as diversas formas e técnicas que um docente utiliza para desenvolver um bom…

MEDIADORA: Um Convite ao Docente do Ensino Superior Izabel Alves Macedo Mendes * Ronilde Soares Rodrigues ** Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes ___________________________________________________________________________ Resumo O presente artigo propõe-se a discutir a postura do professor diante do processo de Avaliação da Aprendizagem, considerando que a prática docente,…

adequar as novas tecnologias, em uma busca incessante por novos modelos, novas informações, procurando meios de estar atualizado, além da necessidade de congregar as funções de educador e comunicador em busca de métodos facilitadores da aprendizagem. O docente precisa perceber as potencialidades das ferramentas que têm ao seu alcance e fazer uso delas mediando o conhecimento, e dividir com seus alunos o palco da construção de um saber partilhado. De acordo com Moran, “Educar numa…

a percepção destes em relação ao que seja o termo “indisciplina”, possibilitando a tomada de decisões, bem como investigar estratégias de trabalho da coordenação pedagógica na identificação e proposição de táticas mobilizadoras de discentes e docentes para a promoção da disciplina em sala de aula, e, consequentemente, favorecer a aprendizagem. 1 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito avaliativo do curso de Pós Graduação Latu Sensu em Coordenação Pedagógica…