Posturas Docentes

pedagógico envolve primeiramente a formação de uma nova postura, o desempenho da função do docente que se torna algo muito mais importante, responsável e abrangente, pois a habilidade de educar, o domínio da área especifica alia-se ao conhecimento de um professor do ensino superior, coerência na escolha de valores, fundamentos filosóficos e políticos sobre a educação durante sua vida profissional. Vasconcelos (2000) Afirma que o docente do ensino superior para se encontrar dentro de…

da atividade docente, sendo elas despertadas e desenvolvidas nas discussões das atividades da referida disciplina, a saber: (a) O que é competência? (b) O professor pode ser pesquisador da sua própria prática? (c) Qual a importância do exercício docente ser avaliado de maneira crítica e reflexiva? Nesse interim, as contribuições da disciplina me motivou a uma (re)significação do fazer docente. . Palavras chave: Formação de Professores. Professor Crítico e Reflexivo. Saberes Docente.…

amadurecimento intelectual. Para a efetiva compreensão de um texto, é preciso que haja uma relação entre texto e contexto. Para que o estudo seja produtivo não deve se fazer apenas uma leitura mecânica de determinado texto, mas é preciso ter uma postura de análise (crítica) para que o estudo seja produtivo. 2 REFERENCIAL TEÓRICO 2.1 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA A leitura é uma habilidade fundamental, importante e vital para o desenvolvimento de qualquer ser humano tanto no…

sempre haverá um jeito de melhorar. Entre os principais motivos do autor em desenvolver este importante trabalho está à necessidade de uma reflexão sobre educação e ética, no sentido de suscitar por parte dos profissionais docentes debates envolvendo esta temática bem como uma postura ética cada vez mais presente entre os profissionais da educação. A obra que aqui se apresenta, discute a temática de forma simples, compreensível e de fácil leitura, sem perda do aprofundamento que as…

PRÁTICAS DOCENTES NO ENSINO SUPERIOR: CONSTRUÇÃO DA AUTONÔMIA NA APRENDIZAGEM UNIVERSITÁRIA. Ensinar é uma arte e para tanto, o trabalho docente em instituições de nível superior encontra-se diante de inúmeros desafios em que refletir sobre as práticas pedagógicas é preponderante para a valorização do ensino, pesquisa e extensão. As práticas pedagógicas no Ensino Superior vêm ao longo dos séculos sendo aprimoradas e discutidas em que a articulação dos saberes requer…

sua obra em questão, o mesmo destaca o papel do docente durante o processo educacional. Dando-lhes as ferramentas necessárias para uma educação onde haja a produção conjunta do conhecimento e que este seja de forma racional e crítico. 1 - A RECIPROCIDADE DA PRÁTICA EDUCATIVA A prática de educar está diretamente relacionada com a troca de simultâneo. Esta pratica que deve ser a base para a formação do corpo docente, uma vez que ensinar não é…

profissionais com os colegas e a organização do trabalho no interior da escola. Trate-se de uma verdadeira revolução para os professores, que até então preferiam cultivar o individualismo e que apenas raramente conseguiam cooperar de maneira eficaz.(1) Os docentes universitários são líderes e a liderança é uma área que convida a investigação, o estudo, a procura do novo, a possibilidade de ser flexível, a troca e a participação. Os professores como líderes, devem conduzir seus alunos,…

gera essa situação que tanto prejudica a educação e tão pouco sabem como enfrentar um ato de indisciplina. Não entender de o gera a indisciplina, ou melhor, saber definir o que é realmente indisciplina talvez seja um dos maiores problemas que os docentes estão enfrentando atualmente. Parrat-Dyan (2008, p. 18) define a indisciplina como “Uma infração ao regulamento interno, é uma falta de civilidade e um ataque às boas maneiras”. Desde cedo o individuo necessita possuir uma formação…

quadro. Abaixo, cito algumas delas: - inadequação do ensino de matemática em relação ao conteúdo, à metodologia de trabalho e ao ambiente em que se encontra inserido o aluno em questão; - "má" formação de professores, ou seja, falta de capacitação docente; - programas de matemática não flexíveis e muitas vezes baseados em modelos de outros países e, conseqüentemente, são modelos que muitas vezes não representam a realidade sócio-econômica do país; - falta de compreensão e domínio dos…

NA INSTITUIÇÃO CAMPO DE ESTÁGIO_________________________ 3.3.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CAMPO 3.3.2 A OBSERVAÇÃO ___________________________________________ 2.2.3 INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO___________________ 2.2.4 POSTURAS DO DOCENTE____________________________________ 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS___________________________________ REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS__________________________________ ANEXOS…