Posturas Docentes

|Avaliação | | |C EVC | |Demonstrar postura ética pessoal e profissional condizente com o ambiente e situação de estágio no que se refere a | | | |colegas, funcionários e clientes. |

AD1-2014-1 Fundamentos da Educaçao I Questão 1) Com base nos estudos dos textos 1, 2 e 3, faça um resumo que demonstre sua compreensão sobre a evolução da profissão docente desde a Grécia Antiga até os dias atuais, observando as mudanças que ocorreram e qual a importância da Filosofia nessa trajetória. A profissão docente teve seus primeiros passos na grécia Antiga com os sofistas, que surgiram da necessidade de pessoas que ensinassem a arte da persuasao, do falar-bem. Esses mestres…

Disciplina: Ética e Educação. Docente: Profª. Belijane Marques Feitosa. Discente: Geilza Simplicio do valho. Resenha do livro - RIOS, Terezinha Azerêdo. Ética e competência. 14. Ed. São Paulo: Cortez, 2004. – (Coleção Questões da Nossa Época; v.16) CAJAZEIRAS/PB MARÇO/2015 Este trabalho é dedicado, tanto aos discentes em processo de formação inicial, quanto aos que já exercem a pratica docente. Tendo o propósito de conduzir a…

trabalho. Por conseguinte, no que se refere à profissão docente, este trabalho relaciona o cognitivo e o social gerando professores que não usam o “saber em si”, acadêmico, mas aqueles produzidos por determinados grupos, instituições, integrado ao trabalho por meio de mecanismos sociais. O ato de ensinar pressupõe o ato de aprender a ensinar, habilidades e competências sobre o domínio dos saberes necessários à realização do trabalho docente. Assim, são de grande importância todas as…

Universidade Estadual de Goiás - UEG Unidade Universitária de Formosa Licenciatura Plena em Letras – Português/ Inglês Disciplina: Estágio Supervisionado e Orientação para Estágio em Língua Portuguesa Docentes: Juliana e Lígia Turma: 3º Ano Acadêmica: Jheniffer Ribeiro de Medeiros Análise Crítica sobre a Educação A Linguística e a Disciplina Gramatical escolar são os dois campos em que se detectam pontos de várias controvérsias e não podem ser avaliados como estranhos ou…

disciplinas que o professor propõe lecionar, aliado sempre que possível à prática profissional (OLIVEIRA, 2010). Nesta idéia, surgem várias questões sobre a realidade da educação superior, principalmente no que se referem à profissionalidade do corpo docente, os aspectos metodológicos utilizados e o currículo estabelecido. Elementos esses que são fundamentais para a eficiência do ensino – aprendizagem. A partir deste olhar, as instituições de ensino superior têm como responsabilidade,…

professores a partir das práticas pedagógicas e docentes. (p.15) Fracasso escolar das teorias de reprodução dos anos 70-80 – reprodução das desigualdades sociais (p.15) Escassa contribuição na gestação de uma nova identidade do profissional docente pela aplicação de atividades de estágios distanciados da realidade das escolas (p.16) Pouca eficiência dos cursos de suplência e/ou atualização dos conteúdos de ensino por não tomarem a prática docente e pedagógica escolar nos seus contextos (p.16)

DEPARTAMENTO DE PÓS – GRADUAÇÃO PÓS – GRADUAÇÃO “LATO-SENSU” EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS FERNANDO FERNANDES O DESAFIO DA PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. MARINGÁ 2012 FERNANDO FERNANDES O DESAFIO DA PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. Projeto de pesquisa apresentado ao Centro Universitário de Maringá, como requisito para…

sentido, ensinar não é transferir conhecimentos, conteúdos, nem formar é ação pela qual um sujeito criador dá forma, alma a um corpo indeciso e acomodado. 1. ENSINAR EXIGE RIGOROSIDADE METODOLÓGICA O educador democrático, crítico, em sua prática docente deve forçar a capacidade de crítica do educando, sua curiosidade, sua insubmissão. Trabalhar com os educandos a rigorosidade metódica com que devem se “aproximar” dos objetos cognoscíveis, é uma de suas tarefas primordiais. Para isso,…

humana que é tão rica e infinita. Contudo, o que se tem notado são equívocos não somente a propósito do que é educação, mas principalmente no tocante a metodologia, que muitas vezes é confundida não só com suas partes integrantes, mas também com posturas e comportamentos. [...] os alunos na escola devem é aprender melhor e por isso, o novo papel da escola deverá ser o de promover a aquisição de saberes e competências chave e de auxiliar a estruturar a grande diversidade de vivências…