Possibilidades De Ação Docente Na Relação Família Escola

Caracterização da Escola 1. Localização O Colégio Estadual Deputado Olívio Belich – localizado na rua Engenheiro Costa Barros, 1600, Vila Camargo, bairro Cajuru no Município de Curitiba, no estado do Paraná. CEP: 82950-420. Telefone: (41) 3226-7338. 2..Mantenedora Mantido pelo Governo do Estado do Paraná, reger-se-á nos termos da legislação em vigor (citar a legislação em vigor) e de acordo com o Regimento Escolar. 3. Oferta de modalidades…

1. Observe a charge a seguir: a. I b. II c. III d. IV e. I e IV 0,3 pontos Pergunta 2 1. Ao docente cabe desenvolver ou aprimorar diversas características, todas fundamentais para sua ação docente. De acordo com Perrenoud (2000), uma delas é a competência de “conhecer, para determinada disciplina, os conteúdos a serem ensinados e sua tradução em objetivos de aprendizagem”. Sobre essa competência, podemos afirmar que: I – Refere-se ao domínio dos conteúdos

talentos para a sociedade. Para auxiliar nessa descoberta fazer palestras em área específica na escola que possa influenciar o aluno. 3°META: Atribuir o lúdico para a concretização de situações e desafios aplicando conhecimentos e habilidades desenvolvidas e competências leitoras. No trabalho com os professores 1°META: Promover reuniões para planejamento e preparação de atividades de acordo com PPP da escola, desenvolveram as habilidades cognitivas e motoras e os aspectos cognitivos,…

Gestão Educacional do Curso de Ciências Biológicas foi desenvolvido na Escola Estadual Castro Alves sendo parte da formação como professor da Educação Básica, compreendendo uma carga horária de 90h através de atividades de planejamento, vivência escolar e sistematização das aprendizagens, oferecendo-nos a oportunidade de aprender e ampliar os conhecimentos sobre a organização através das observações das rotinas diárias da escola, de entrevistas com educadores e de pesquisa bibliográfica.…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO INDISCIPLINA ESCOLAR 1- APRESENTAÇÃO ESCOLA URBANA Considerando que a indisciplina ocupa lugar de destaque entre as maiores preocupações pedagógicas, nos sentimos impulsionados a compreender este fenômeno a partir da análise de noções trabalhadas em diferentes autores. A indisciplina escolar não envolve somente características encontradas fora da escola como problemas sociais, sobrevivência precária e baixa qualidade de vida, além de conflitos

dialogando, já há algum tempo, sobre a formação e a profissão docente e de alguns dados obtidos com pesquisas que eu própria venho realizando. Recentemente (final de 2006) concluí uma pesquisa com formadores de professores, com o objetivo de investigar suas concepções sobre a formação e a profissão docente. Os dados desta pesquisa indicaram que um número razoável de formadores ainda não incorporou à sua prática profissional docente essa característica, ou seja, formação para a…

primeiro obstáculo. Ao meu irmão que sempre esteve na torcida pela minha vitória. À minha família meu porto seguro, meu refugio, minha fortaleza, agradeço a minha filha Emilly Fernanda que mesmo sem ter conhecimento foi à luz que me conduziu a buscar novos conhecimentos. As minhas queridas colegas, amigas e irmãs Jacilene, Lucilene, Marcilene, Margleiciele e Suzana, as quais formaram uma segunda família, que nos momentos de dificuldade, angústia, desânimo sempre me deram carinho,…

1 Situações onde a sociologia pode ser empregada. 11 4.2 Fatores que levam à ação 11 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16 1 INTRODUÇÃO Dificuldades são encontradas no cotidiano dos educadores para a execução de seu trabalho perante a sociedade. A sociologia é peça fundamental para a identificação das necessidades e comportamento dos alunos, assim o professor e a escola com seus objetivos, conteúdos, procedimentos, recursos e…

FRACASSO ESCOLAR: MITOS E POSSIBILIDADES Maribel Susane Selli1 PPGEDU-PEC/UFRGS mselli7@gmail.com Margarete Axt2 PPGIE/PPGEDU/UFRGS maaxt03@gmail.com RESUMO: Este artigo propõe uma reflexão sobre o fracasso escolar e suas diferentes interpretações diante do contexto escolar e não escolar. O objetivo deste artigo é trazer alguns elementos que proporcionem aos educadores e escolas, além dos pais dos alunos a percepção de que o fracasso não se produz sozinho e não é mérito…

para simplesmente a ele me adaptar, mas para transformá-lo; se não é possível mudá-lo sem um certo sonho ou projeto de mundo, devo usar toda possibilidade que tenha para não apenas falar de minha utopia, mas participar de práticas com ela coerentes. Paulo Freire LISTADE SIGLAS PPP: Projeto Político Pedagógico PI: Projeto de Intervenção EBM: Escola Básica Municipal APP: Associação de Pais e Professores LDBEN: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica DCM: Diretrizes…