Posicionamento Do Psicopedagogo

variadas espécies, tendo como protagonistas crianças, juvenis e adolescentes, e, como palco, no mais das vezes, o ambiente escolar. O fenômeno, que ficou mundialmente conhecido como bullying e gerou ampla movimentação de educadores, psicólogos, psicopedagogos, dentre outros profissionais, merece também ser analisado pelos operadores do Direito, por refletir diretamente em uma das searas mais marcantes deste ramo, a saber, a responsabilidade civil. Numa época em que a sociedade tem…

capazes de unir os homens da mesma maneira que as exigências da auto preservação. A satisfação sexual é, essencialmente, assunto privado de cada indivíduo. É de grande importância o estudo de Freud para psicólogos, psicanalistas, parapsicólogos e psicopedagogos, pelo estudo e entendimento para ajudar os pacientes do nascer, do passado, do presente e futuro a fim de se manter e entender os caminhos da vida emocional. Causas e consequências de determinadas atitudes de pessoas com…

representação de uma abstração de idéias, mas principalmente, o concreto ser. Finalizando o texto monográfico, procuramos discutir a respeito não só do atuar psicopedagogo, mas da percepção deste profissional sobre a situação de conflito vivenciado pelo “deficiente” e sua família. Situação esta que aponta para a necessidade do psicopedagogo nortear sua postura, sempre de forma criteriosa e percebedora do ato discriminador, ressaltando pelo modelo social de uma cultura. Através deste…

adquirindo funções e necessidades a que se devem responder os interesses dominantes de uma parte da sociedade, sendo fundamental a democratização e a cidadania para todos. Segundo Almeida (2001) um psicólogo educacional necessita ter um posicionamento teórico definido, mas não só definido como também ter um total esclarecimento do mesmo. A psicologia Educacional é uma das áreas da Psicologia que provoca inúmeras reflexões perante a identidade dos profissionais que…

dislexia e Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH). Art. 2º O diagnóstico e o tratamento de que trata o art. 1º devem ocorrer por meio de equipe multidisciplinar, da qual participarão, entre outros, educadores, psicólogos, psicopedagogos, médicos e fonoaudiólogos. Art. 3º As escolas de educação básica devem assegurar às crianças e aos adolescentes com dislexia e TDAH o acesso aos recursos didáticos adequados ao desenvolvimento de sua aprendizagem. Art. 4º Os…

etc.). As crianças que participam de um programa de intervenção precoce, que significa atendimento nos primeiros meses de vida, são beneficiadas. Os pais recebem orientações práticas acerca da melhor forma para lidar com seu filho, no aspecto de posicionamento, estímulo ao movimento, controle postural e atividade funcional, bem como dúvidas gerais, que vão surgindo no dia a dia da família. Os profissionais devem centralizar-se nas potencialidades e déficits que estiverem presentes…

condições para que houvesse um desenvolvimento de sua auto estima, estimulando suas convivência com os outros alunos, desenvolvendo formas de ajuda e colaboração entre si. Ao conhecer e aceitar as regras a criança percebe limites e busca formas de posicionamento que facilitam seu desempenho. Dessa forma: O aluno tem a oportunidade de refletir sobre a experiência e elaborá-las, num processo simultâneo pessoal e pessoal, através das regras explícitas e implícitas da utilização do…

artísticas e interagir com diferentes materiais, procedimentos e instrumentos. Barbosa (2002) comenta que, ao se praticar o ensino e a aprendizagem da arte na escola, surgem também questões relacionadas ao processo educacional. Questões como os posicionamentos assumidos sobre os modos de encaminhar esse trabalho; a consonância com os objetivos educativos escolarizados; o atendimento às necessidades da cultura no mundo contemporâneo e, principalmente, o compromisso com o projeto, o que…

para o desenvolvimento de um trabalho que está dividido em várias etapas; é como “re-ensinar” a criança o sentimento de aprender, o valor de aprender, sem perder o gosto pelo brincar ao entrar na sua vida escolar. E cabe ao professor e /ou psicopedagogo buscar elementos e estímulos para que essa perda do “brincar” não aconteça, e se acontecer buscar sanar o mais rápido possível, para que não se tornem dificuldades que podem causar danos maiores na vida da criança. A mensagem do livro…

Fonoaudióloga: trabalha com as dificuldades de linguagem, fala audição e motricidade oral, através de terapia individual e orientação às pessoas que fazem parte do contexto escolar. Psicopedagoga: Por meio de técnicas e métodos próprios, o psicopedagogo possibilita uma intervenção psicopedagógica visando à solução de problemas de aprendizagem no espaço institucional. Juntamente com toda a equipe escolar, está mobilizado na construção de um espaço adequado às condições de aprendizagem.…