Portifólio Avaliação E Trabalho Pedagogico

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASILIA Maio 2012 Relatório reflexivo: Texto 7 VILLAS BOAS, B. M. F. Portifólio avaliação e trabalho pedagógico. 5 ed. Campinas-SP: Papirus, 2004; p 36 a 83. TATIANA PEREIRA FLORES Defino portfólio como uma maneira pessoal de organizar e apresentar uma coleção de trabalhos com a flexibilidade de remover e acrescentar informações. Na educação vem a ser uma ferramenta de avaliação contínua cheia de informações sobre a aprendizagem do seu construtor. O que…

PERGUNTAS PARA ELABORAR O PORTIFÓLIO DE DIDÁTICA 1- CONCEITUAR PROJETO POLITICO PEDAGOGICO E INDICAR QUEM PARTICIPA DE SUA ELABORAÇÃO. O Projeto Político-Pedagógico é, portanto, um documento que facilita e organiza as atividades, sendo mediador de decisões, da condução das ações e da análise dos seus resultados e impactos. Ainda se constitui num retrato da memória histórica construída, num registro que permite à escola rever a sua intencionalidade e sua

CURITIBA-FACINTER. PORTIFÓLIO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS MARCADOS PELA DIVERSIDADE CULTURAL. ALUNA: JULIANA SOUZA DOS SANTOS. RU: 109762. TURMA: 01/2012. DISCIPLINA: PEDAGOGIA EMPRESARIAL. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como…

Trabalho Individual Portifólio UNOPAR- 1º Semestre/ História Polo: Nova Friburgo Aluna : Pâmela Suellen da Silva Barros Werneck Terra A Importância do Projeto Político Pedagógico para a organização da Escola Introdução: O presente texto vem discutir a Impotância do Projeto Político Pedagógico para a organização escolar como construção coletiva que deve levar em conta a história e culturas de toda comunidade escolar refletindo sua realidade. Também abordaremos a questão…

coordenação motora na hora de contar a historia, você pode dar a liberdade de ele mudar de voz, fazer gestos, trocar de roupa, ficando uma atividade divertida e gostosa. De acordo com a historia podemos criar atividades didáticas para incluir no projeto pedagógico. Lembrando sempre de incentivar a leitura em casa com os pais, principalmente quando o aluno esta aprendendo a ler, para que seja criado um habito na família. Esse manual que foi elaborado pelas alunas da Faculdade Anhanguera,…

1. Projetos de Trabalho 2. Projetos de Trabalho: constituem um planejamento de ensino e aprendizagem vinculado a uma concepção da escolaridade em que se dá importância não só a aquisição de estratégias cognitivas de ordem superior, mas também ao papel do educando como responsável por sua própria aprendizagem. 3. Projetos não são métodos! O método costuma prefixar, a predeterminar o que vai acontecer na sala de aula. 4. Projetos são técnicas, tem uma seqüência estável de passos, ou uma…

1. Projetos de Trabalho 2. Projetos de Trabalho: constituem um planejamento de ensino e aprendizagem vinculado a uma concepção da escolaridade em que se dá importância não só a aquisição de estratégias cognitivas de ordem superior, mas também ao papel do educando como responsável por sua própria aprendizagem. 3. Projetos não são métodos! O método costuma prefixar, a predeterminar o que vai acontecer na sala de aula. 4. Projetos são técnicas, tem uma seqüência estável de passos, ou uma…

ATPS DE PROJETO MULTIDISCIPLINAR III PORTIFÓLIO PROFESSORA: INDAIATUBA MAIO/2012 ATPS DE PROJETO MULTIDISCIPLINAR III PORTIFÓLIO RESENHA CRÍTICA ALUNA : Em todos os textos são mencionados assuntos sobre a prática do Projeto dentro das Unidades Escolares, sua importância para o ensino-aprendizagem hoje. Se enfatizou muito a importância do projeto, pois com ele fica mais fácil se trabalhar questões problemáticas dentro e fora das…

UNIVERSITÁRIO UNINTER UTA – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FASE 1 – TURMA 2014/05 CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA PORTIFÓLIO ACADÊMICO Simone Felinto da Silva Andrade Brasília/ DF Outubro de 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER UTA – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FASE 1 – TURMA 2014/05 CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA PORTIFÓLIO ACADÊMICO Simone Felinto da Silva Andrade Portfólio Acadêmico apresentado à tutora Ivana…

de diálogo, de interlocução e de troca. - Desenvolver compromisso e responsabilidade com o estágio. - A entrada do estagiário na instituição- (pedindo licença ou invadindo). 4. MATERIAL DE ESTÁGIO - Caderno para registro de campo (diário/ e ou portifólio). - Ficha para registro das atividades de estágio (site da UNIP). - Carta de Apresentação do aluno-estagiário (site da UNIP). 5. FICHA DE CONTROLE DE ESTÁGIO -As fichas são preenchidas separadamente para cada uma das escolas; - preencher todos