Portfólio Psicopedagógico

INTRODUÇÃO O presente portfólio traz relatos acerca do “Guia de Estudo” da disciplina Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Português I, o qual fora organizado pela Profª Ms. Elda Alves Oliveira Ivo, ministrado pela Profª Esp. Vasti Mendes da Silva Rocha e tem como objetivo, apresentar o referencial teórico e metodológico, analisar e discutir a organização dos conteúdos da Língua Portuguesa nas séries iniciais do Ensino Fundamental. A grande finalidade da disciplina em…

Educação Infantil, educador/a. • Socioantropológicos: Visão do contexto sociocultural das crianças e de suas famílias, concepções sobre as relações com as famílias, com a comunidade, com outras entidades, movimentos sociais, órgãos da cidade. • Psicopedagógicos: Visão de desenvolvimento infantil, de ensino-aprendizagem, de construção do conhecimento. Planejamento – Explicitar a concepção de planejamento e a organização interna (espaços e tempos), fundamentando com base em referencial…

Brasileira de Psicopedagogia) “A psicopedagogia surgiu da necessidade de atender a crianças com problemas de aprendizagem como uma forma de reeducação escolar”; a Psicopedagogia está entre a psicologia e a pedagogia. Segundo MERY (1985) os Centros Psicopedagógicos foram fundados na Europa, a partir da segunda metade do século XX, e objetivavam, a partir da integração de conhecimentos pedagógicos e psicanalíticos, atender pessoas que apresentavam dificuldades para aprender. O mesmo…

vista e de que o processo de inclusão é mais do que interagir ou acolher o outro em escolas regulares. Serão necessários também acompanhamento psicopedagógicos, que através de atividades variadas busca-se vencer os obstáculos que se impõem ao processo de aprendizagem para que o aprendiz possa retomá-lo com maior autonomia e sucesso. O trabalho psicopedagógico visa desencadear novas necessidades, de modo a provocar o desejo de aprender e não somente uma melhora no rendimento escolar.…

de atitudes e comportamentos para que as crianças e funcionários, colaboradores, voluntários e visitantes sintam a Unidade de Acolhimento como uma grande família. 3. JUSTIFICATIVA O Estágio Supervisionado propicia um conhecimento dos métodos psicopedagógicos, práticas essenciais para a atuação do psicólogo. Na presente experiência, o objetivo foi de favorecer o bem-estar das crianças e adolescentes com deficiência, minimizando dessa forma os sintomas e incidentes ocasionados por…

CRIANÇA DE 0 A 06 ANOS___________17 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ________________________________________27 REFERENCIAS ____________________________________________________27 RESUMO O objetivo desta pesquisa é compreender como é o trabalho psicopedagógico desenvolvido em instituições de educação infantil. Perguntam-se quais são as atribuições de um psicopedagogo na educação infantil. Os meios de investigação será a pesquisa bibliográfica porque a fundamentação teórico-metodológica do…

Sugestões dos profissionais para que estas melhorias sejam atendidas. A AME oferece palestras e dinâmicas de sensibilização para orientar gestores e equipes sobre as potencialidades, características e abordagens para os vários tipos de deficiência. No portfólio ainda está a gestão de serviços terceirizados em empresas de diversos segmentos. CEDE a) Dados de caracterização da Instituição: nome, endereço, breve histórico (como a instituição foi fundada e dados principais da sua…

participação na vida social, devem-se evitar os métodos quantitativos e classificatórios e também trabalhar para que o aluno faça sua auto avaliação, alguns instrumentos poderão ser de grande valia na atuação num ambiente exclusivo: registros diários, portfólio, arquivos de atividades, impressos e reflexões significativa das crianças. O processo de ensino-aprendizagem de educando com ou sem deficiência ocorre num processo de respeito, diálogo e trocas de vivência, pois se o educador…

(nomear nome das escolas ou instituições, permanência em cada ano e modalidades) O aluno iniciou sua escolarização na escola___________________, onde permaneceu por um ano. 3- CARACTERÍSTICAS PESSOAIS – DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS: biológico, motor, lingüístico, perceptivo, emocional, adaptação sócio-emocional O aluno foi encaminhado no ano de 2005 para o Instituto da Criança no Hospital das Clínicas – FMUSP para o acompanhamento médico no Ambulatório…

Educação Infantil, educador/a. • Socioantropológicos: Visão do contexto sociocultural das crianças e de suas famílias, concepções sobre as relações com as famílias, com a comunidade, com outras entidades, movimentos sociais, órgãos da cidade. • Psicopedagógicos: Visão de desenvolvimento infantil, de ensino-aprendizagem, de construção do conhecimento. Planejamento – Explicitar a concepção de planejamento e a organização interna (espaços e tempos), fundamentando com base em referencial…