História

UMA EXPERIÊNCIA COM PORTFÓLIOS: ALUNOS E PROFESSORES DE INGLÊS NO ESPELHO SHIRLENE BEMFICA DE OLIVEIRA (Instituto Federal Minas Gerais – Ouro Preto) VANDERLICE DOS SANTOS ANDRADE SÓL (Instituto Federal Minas Gerais – Ouro Preto) Abstract: Os estudos sobre o uso de portfólios na sala de aula de Língua Inglesa revelam características importantes do processo de ensino/aprendizagem, possibilitando aos alunos e ao professor uma avaliação processual, que pode levar à reflexão e ao desenvolvimento da autonomia do aprendiz. A literatura especializada no estudo de avaliação mostra que o uso de portfólios permite ao aprendiz um maior grau de envolvimento em sua aprendizagem e avaliação e ao professor uma possibilidade de re-significação da prática. A criação de instrumentos de avaliação não é uma tarefa fácil, pois “a avaliação perfeita, justa e correta não existe” (Doll, 2000, p.40), mas ela pode ser bem eficiente se as formas de avaliar atenderem ao estabelecimento de objetivos claros, critérios coerentes, conhecimento de limitações, etc. Este é um estudo de caso de natureza qualitativa que visa investigar as percepções de alunos e professores do ensino médio e técnico de uma instituição pública de ensino sobre o uso de portfólios como instrumento de avaliação do aprendizado de língua inglesa. Os dados foram coletados por meio de portfólios, entrevistas semi-estruturadas com os alunos e professores. Os resultados apontam para a necessidade de implementar formas de avaliar mais

PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA CAPA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA UTA - HISTORICIDADE 2 NATUREZA E OBJETIVOS DAS DISCIPLINAS DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL ofertadas em todas as Unidades Temáticas de Aprendizagem (UTA’s) do curso de Pedagogia, e cada uma delas enfatiza uma especificidade relativa à atuação do Profissional da Educação, tanto na escola como em outros espaços educativos em que poderá atuar. As atividades pertinentes a estas disciplinas…

contribui significativamente para preparar o aluno para a realização do Trabalho de Conclusão de curso (TCC). Ao final das investigações nas instituições educacionais, os alunos elaboram um Relatório de Pesquisa que irá integrar seu Portfólio na presente UTA. 2 ATIVIDADE DE PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL A) INFORMAÇÕES GERAIS REFERENTES À ATIVIDADE DE PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL: Para elaborar a Atividade…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL ITAJUBÁ 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- ENSINO MÉDIO Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de…

como percepções, atitudes, julgamentos”. Para este projeto foram utilizados dois tipos de pesquisa qualitativa: Entrevista em profundidade e grupo focal, que são realizadas pessoalmente e exploram dimensões mais profundas do comportamento do consumidor (DIAS et al, 2003, p.377), a fim de ter maior foco na informação individual. 3.4 ENTREVISTA EM PROFUNDIDADE A entrevista em profundidade, segundo Malhotra (2001, p.163), consiste em uma “entrevista não-estruturada, direta, pessoal,…

RAIZER PORTFÓLIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESVELANDO POSSIBILIDADES PARA A AVALIAÇÃO FORMATIVA Londrina 2007 CASSIANA MAGALHÃES RAIZER PORTFÓLIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESVELANDO POSSIBILIDADES PARA A AVALIAÇÃO FORMATIVA Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Profa. Dra. Nadia Aparecida de Souza Londrina 2007…

Disciplina: Avaliação da Aprendizagem Professor: Márcia Ambrósio Rodrigues Rezende Período: 2º semestre Pólo: Lagoa Santa Tutor Presencial: Rodrigo Alexandre de Souza Silva Tutor à distância: Eliane Aparecida Lima Nome: Elaine Crystina de Melo Araujo - 13.1.5681 Nome: Lineia Alissandra Carvalho Pereira – 13.1.2841 Nome: Maria Rosa de Jesus Silva - 13.1.6550 Nome: Miriam Barcelos de Souza - 13.1.5704 Lagoa Santa, 20 de janeiro de 2014. O USO DO PORTIFÓLIO COMO INSTRUMENTO DE…

Problematização Qual a percepção que o professor da rede pública e privada de ensino tem acerca do papel do educador, do papel do aluno, do planejamento e do sistema educacional? A pesquisa feita com professores contribuirá para a minha atuação e reflexão quanto à prática pedagógica? © Plano de Ensino (PE)/Guia de Estudos (GE) 25 Claretiano - Centro Universitário Orientações gerais A prática é um componente obrigatório dos cursos de licenciaturas (Resolução CNE/CP 2, de 19 de fevereiro…

do professor]: [Falar sobre o conceito de gerenciamento de serviço de TI] [Roteiro da apresentação] [Contextualizar a apresentação] 2. Posicionamento Estratégico de Negócio [Introdução - contextualizar] [Objetivo: apresentar 3 decisões estratégicas de negócio e o impacto das mesmas para a organização de TI] 1. Internacionalização [descrever sobre isso e o impacto para a TI] O banco quer passar a operar…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER **********, RU: 69******* PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - MAGISTÉRIO/NÍVEL MÉDIO CAÇAPAVA DO SUL 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER **********, RU:69********* PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - MAGISTÉRIO/NÍVEL MÉDIO Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional apresentado à UTA – Didática, no curso de…