Portfólio Entrevista Com Professores

planejamento de ensino e aos objetivos que se pretende alcançar. É preciso que o professor tenha clareza sobre: como, quando, para quem e para que avaliar, se o interesse é verificar não somente o produto das aprendizagens, mas também o decorrer de todo o processo.A articulação de vários instrumentos se fazem necessários como, por exemplo: o caderno, a auto-avaliação, o portfólio ou pasta avaliativa, a observação, a entrevista, as provas, as discussões coletivas, o conselho de classe,…

Orientador: Pedro Paulo Duque de Caxias 2014 3 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A EMPRESA 4 3 ANÁLISE TÉCNICA DO MARKETING 4 4 ANÁLISE DO PORTFÓLIO INFOCONFORT LTDA 6 5 PRODUTO E CRESCIMENTO 7 6 PÚBLICO E SEGMENTAÇÃO 8 7 SISTEMA DE INFORMAÇÃO – INFOCONFORT 8 7.1 DADOS RELEVANTES NO SISTEMA INFOCONFORT 8 8 NOVO PRODUTO NO PORTFÓLIO – INFOCONFORT 9 9 CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS 12 34 1 INTRODUÇÃO Segundo estimativas para o mercado de móveis este terá grande…

........... CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................. REFERÊNCIAS............................................................................. 1. INTRODUÇÂO O presente portfólio sobre a UTA de Ciência, Tecnologia e Educação pretende refletir e compreender sobre a utilização de aparelhos tecnológicos (celulares) nas salas de aula. Esta pesquisa é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia…

Alegre Dezembro de 2008 NOME DO ALUNO TÍTULO DO TRABALHO Trabalho de conclusão apresentado como requisito parcial à obtenção do título de Técnico em Logística Professor orientador: Porto Alegre Julho de 2008 Dedico este trabalho aos meus pais, que tanto me apoiaram e incentivaram o meu crescimento Profissional. AGRADECIMENTOS

sociedade, assim como para a área da pedagogia. Neste primeiro trabalho de portfólio nosso o objetivo do presente Portfólio é compreender a importância da tecnologia na educação presencial e a distancia. destacando as dificuldades encontradas nos dias atuais no aspecto estrutural, profissional e escolar. 0 tema Educação Ciência e tecnologia, nos dias atuais e no passado É VISLUMBRADO, POR MEIO de entrevistas com pessoas de idades distintas. COM objetivo de trabalho é…

tipo de conhecimento sistematizado.[4] O ensino modernista coincide, historicamente, com o apogeu do “sujeito econômico”, típico da sociedade burguesa.[5] Por essa razão, advogar a livre-expressão artística na escolarização era – e é - para os professores modernistas, consciente ou inconscientemente, algo como “traduzir” em termos estético-pedagógicos a “defesa” da livre-iniciativa do pequeno burguês empreendedor da fase liberal do capitalismo - quando o capital ainda não havia se…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC-SP Maria Paula Salvador Wadt Complexidade e auto-eco-organização: implicações para o professor on-line Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem São Paulo 2009 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC-SP Maria Paula Salvador Wadt Complexidade e auto-eco-organização: implicações para o professor on-line Tese apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC-SP Maria Paula Salvador Wadt Complexidade e auto-eco-organização: implicações para o professor on-line Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem São Paulo 2009 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC-SP Maria Paula Salvador Wadt Complexidade e auto-eco-organização: implicações para o professor on-line Tese apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como…

DA SILVA –RA 218832013 PORTFÓLIO 1 ORGANIZAÇÃO E PROCESSOS GERENCIAIS ............................................................................................................................... Guarulhos 2013 BIANCA CARVALHO –RA 209422013 FABIA DE JESUS HENRIQUE FERNANDES – RA 217702013 KELLY ODILON DA SILVA –RA 218832013 PORTFÓLIO 1 ORGANIZAÇÃO E PROCESSOS GERÊNCIAIS

realizado através de pesquisa de campo onde foi entrevistado três professores e três alunos, onde cada um colocou seu ponto de vista referente a “Avaliação da aprendizagem”. Cada professor tenta da melhor forma possível fazer com que o aluno aprenda utilizando métodos, técnicas, recursos... formas diferentes para saber se o que está sendo ensinado realmente foi assimilado pelo aluno. “Podemos dizer que os métodos de ensino são as ações do professor pelas quais se organizam as atividades…