Portfólio De Planejamento E Avaliação Do Ensino E Aprendizagem

PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIA EXATAS E NATURAIS FACULDADE DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Coordenadora da Disciplina: Sônia Nazaré Fernandes Resque Disciplina: Prática de Ensino II Semestre: 2º /2012 Turma: UAB 2009 EMENTA: Teoria e prática docente; portfólio como estratégia didática; pesquisa qualitativa; projeto de pesquisa; organização e gestão da escola; políticas educacionais para a inclusão…

Regina C. Haydt, em seu livro Avaliação do Processo de Ensino e Aprendizagem, aborda alguns tipos de avaliação, sendo elas: a avaliação diagnóstica, a formativa e a somativa. A avaliação diagnóstica deve ser aplicada no início, para que assim o planejamento das atividades de aprendizagem tenham foco no aluno, pois essa avaliação permite ao professor identificar o que o aluno sabe e suas dificuldades. Essa avaliação consiste em sondagens, projeção e retrospcção. Essa avaliação deve…

REGINA ALVES PACHECO PROFA EM QUESTÃO: avaliação de uma experiência Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Fundação Cesgranrio, como requisito para a obtenção do título de Mestre em Avaliação Orientadora: Profa. Dra. THEREZA PENNA FIRME Rio de Janeiro 2010 P116 Pacheco, Soraya Regina Alves. PROFA EM QUESTÃO: avaliação de uma experiência / Soraya

criança, ajuda a criança no desenvolvendo da aprendizagem, coordenação e em vários outros aspectos. O lúdico e fundamental na vida da criança, através do faz-de-conta, imitação e representação, a criança desenvolvem a capacidade de socialização por meio da interação, experimentação de regras de papeis sociais. Como deve ser avaliada a criança de educação infantil, quais são os aspectos que deve ser avaliado, a importância do planejamento e como ser preparado.…

SUPERVISIONADO DE LÍNGUA INGLESA I SÃO LUÍS DE MONTES BELOS – GO NOVEMBRO/2012 ROBÉRIO BEZERRA FILHO TALYTA DANIEL RODRIGUES ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA INGLESA I Portfólio proposto pela professora Maria Márcia de Oliveira Coutinho na disciplina Estágio Supervisionado de Língua Inglesa I, como avaliação parcial do 4º Bimestre apresentado no Curso de Letras da UEG – Unidade Universitária de São Luís de Montes Belos – GO. SÃO LUÍS DE MONTES BELOS – GO NOVEMBRO/2012…

Aula-tema 08: Formulário de planejamento de projeto e processofólio Segundo o Buck Institute for Education (2008), a Aprendizagem Baseada em Projetos se fundamenta na implementação e acompanhamento das várias etapas de um projeto, criando assim um método diferenciado para a aprendizagem dos alunos. Tal método fomenta a intensa atividade dos alunos, envolvendo-os na realização de múltiplas e diferenciadas tarefas, desenvolve habilidades particularmente especiais nas três instâncias…

Curricular Obrigatório visa à formação de profissionais reflexivos que percebam a prática docente a fim de que possam intervir de maneira significativa, consciente e sistematizada nas realidades educacionais vivenciadas, contribuindo com a qualidade de ensino, a formação de professores e, consequentemente, a formação de um cidadão mais justo capaz de proporcionar uma sociedade melhor. Essa ação pedagógica proporciona ao aluno uma leitura da realidade que, segundo Pimenta (2001, p.76)…

período, (Estágio Supervisionado II) onde são ministradas aulas de Educação Física para turmas do Ensino Infantil acompanhados pelo professor supervisor e pelos professores da escola pólo. Todo o processo de intervenção, reflexão e sistematização é registrado sob forma de portfólio como instrumento de avaliação e pesquisa, ocorre no 7° período o (estágio Supervisionado III) e as aulas são para turmas do ensino fundamental e finalizando para alunos do 8° período, que estruturam os…

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS DO SERTÃO CENTRAL CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA - 6º PERÍODO PORTFÓLIO ACADÊMICO: PLANEJAR, EXECUTAR E AVALIAR Salgueiro - PE 2010 PORTFÓLIO ACADÊMICO: PLANEJAR, EXECUTAR E AVALIAR Portfólio Acadêmico apresentado ao curso de Matemática da Faculdade de Ciências Humanas do Sertão Central – FACHUSC como requisito da avaliação na disciplina de Didática e Planejamento Educacional. Orientadora: Professora Ma. Maria das Graças Bento Gonçalves…

Prática Pedagógica. Orientador: Cleonice Soares De Sales Cachoeiro de Itapemirim 2012 INTRODUÇÃO Durante pesquisa realiza foram entrevistados 12 professores, sendo 06 dos anos iniciais e 06 do ensino fundamental onde atuam nas respectivas séries, pré I, pré II, 1º, 2º, 3º, e 5º ano do ensino fundamental. Através da entrevista foi importante conhecer melhor os profissionais e adquirir experiências para saber como eles agem em sala de aula, assim teremos uma visão de como…