Portfólio De Fundamentos Sociológicos Da Educação

..................................................... 5 2 O CONCEITO DE CONSTITUIÇÃO ECONÔMICA ................................................. 6 3 LINHAS DA CONSTITUIÇÃO ECONÔMICA DE 1988 ........................................... 8 4 OS FUNDAMENTOS DA ORDEM ECONÔMICA.................................................... 9 4.1 Valorização Do Trabalho Humano ..................................................................... 9 4.2 Livre Iniciativa .........................................

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Psicologia A – 10º, 11º e 12º Anos Cursos Tecnológicos de Acção Social e de Desporto Coordenação: Angelina Costa Autoria: Angelina Costa, António Ferreira, Lina Morgado, Vanda Mendes Colaboração: Luísa Amaral Homologação 05/02/2001 02/08/2004 (10º ano) (11º e 12º anos) ÍNDICE 1ª PARTE – Introdução ………………………………………………………………………………… 3 2ª PARTE – Apresentação do Programa…

população da época. Todos esses fatores negativos justificaram a revolta da classe menos favorecida - a chamada classe operária - e a sua organização para enfrentar os proprietários dos instrumentos de trabalho, ou seja, a burguesia. Do ponto sociológico, a profundidade dessas transformações colocou a sociedade num plano de análise, ou seja, a sociedade passou a ser vista como um problema, como um objeto que deveria ser investigado. Por outro lado, os pensadores ingleses que…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ESTADO DO PARÁ PARFOR / PA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO Prof. EDSON ARY DE OLIVEIRA FONTES Reitor SÔNIA DE FÁTIMA RODRIGUES SANTOS Pró– Reitora de Ensino …

Carta aos Profissionais da Educação do Piauí Átila de Freitas Lira “ ” Apresentação Bases Conceituais Concepções e conceitos relacionados ao processo de ensino e aprendizagem As finalidades dos níveis e etapas de ensino Organização da Ação Pedagógica Pressupostos do método de ensino adotado Planejamento do trabalho pedagógico em uma perspectiva interdisciplinar Pressupostos da avaliação escolar Modalidades, Diversidades e Temáticas Sociais Atuais Referências Fontes de consulta Créditos

......................................................... 66 Tópico 02: Controle Externo .................................................................................................................. 70 Tópico 03: Processo Administrativo – Fundamentos e Recursos .......................................................... 71 DIREITO ADMINISTRATIVO AULA 01: PRINCÍPIOS DO DIREITO ADMINISTRATIVO TÓPICO 01: APRESENTAÇÃO MULTIMÍDIA Ligue o som do seu computador! Obs.: Alguns recursos de…

apresentada no Anexo I. A área “Linguagens, Códigos e suas Tecnologias” inclui as disciplinas conhecidas pelas denominações de Língua Portuguesa, Literatura e Língua Estrangeira, bem como Artes, Educação Física e Informática. O presente conjunto de conteúdos básicos integra essas disciplinas e seus fundamentos teóricos contemporâneos. A condição de “linguagens” das três disciplinas favorece o enfoque instrumental, uma vez que elas devem ser estudadas não em si ou para si mesmas, mas…

PERÍODO DISCPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO II CÓDIGO: EDU1002 CURSO PERÍODO Not. ANO PROFESSOR(A) Pedagogia 2º 2009-2 Ms. Aldimar Jacinto Duarte PLANO DE CURSO 1. EMENTA O processo educacional enquanto construção histórico-social, engendrado no seio das relações econômicas, políticas e culturais. A História da educação brasileira, a partir do mundo moderno, fundamentada na…

analisando-se a consistência teórico-metodológica de dissertações de cursos de mêstrado da UFMG: Sociologia, Ciência Política, Administração, Educação, Economia/Demografia. Em seguida, o momento mais importante, enfocam-se as dissertações de Administração. Pressupõe-se que a teoria das organizações recebe influência marcante dos paradigmas sociológicos, podendo-se afirmar que são caudatárias desses paradigmas. Situa-se a Administração no cenário das Ciências Sociais, partindo-se da consideração

organizadores pediram para que você fale sobre o mercado de trabalho para os designers, e comente sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Design, a partir das resoluções do MEC – Ministério da Educação e Cultura, órgão máximo que regulamenta a educação no Brasil. É importante você conhecer bem as possibilidades de atuação profissional para os designers e também as exigências curriculares para este curso, visando colaborar com a formação de profissionais…