resenha

tipo, o leitor imersivo é aquele que começa a emergir nos novos espaços incorpóreos da virtualidade; o navegador é também um leitor, na medida em que desen‑ volve determinadas disposições e competências que o habi‑ litam a navegar através de fluxos informacionais – sonoros, visuais e textuais – que são próprios da hipermídia. A partir desses pressupostos, pretende‑se, com este trabalho, discu‑ tir como a leitura ocorre na sociedade do conhecimento em que se tem a convivência e a possível transição do impresso para o digital, a alteração do perfil do leitor e, consequente‑ mente, o reflexo dessa alteração sobre o ensino‑aprendiza‑ gem da leitura, especificamente para alunos ingressantes do ensino superior. Por meio de confrontos teóricos e metodo‑ lógicos, a fim de selecionar aspectos que sejam pertinentes e complementares para o desenvolvimento de estratégias de ensino‑aprendizagem da leitura, deseja‑se, também, apre‑ sentar uma proposta de trabalho didático‑pedagógico que proporcione a prática da leitura reflexiva, crítica e prazerosa. 5 10o coNgrEsso BrasileiRo de liNgUística aPliCada CONTRIBUIÇÃO DOS GÊNEROS NO ENSINO‑APRENDIZAGEM DA LITERATURA NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO AELISSANDRA FERREIRA DA SILVA (UFAC) Resumo de Pôster Tendo como base teórica os estudos sobre os gêneros discur‑ sivos e concebendo‑os não apenas como instrumentos de comunicação, mas também como objeto de ensino‑apren‑ dizagem, este trabalho aborda questões…

observação reflexiva, conceitualização e experimentação ativa. Há uma relação entre esses dois processos (da pesquisa-ação e da aprendizagem), bem como se analisa uma situação do ponto de vista da abordagem reflexiva (Schön). Em sua teoria encontramos os componentes da reflexão na ação, reflexão sobre a ação e a meta reflexão: reflexão sobre a reflexão na ação. Alarcão acrescenta a reflexão para a ação identificada com a questão da pesquisa-ação. Cita ainda outras estratégias de…

que temos EM aspectos P P PE I S M N E N S N no Brasil, E P as nações SI indígenas, políticos: cência ou juventude. Por outro lado, EaMinfância é EenSI suas lín-M SI P E IN Mtendida como períodoMda história de P S N E e seus costumes; a escravidão das populaEE E SI que guas E IN cada um, M EM P P M E M S E E E e a pobreza N N se estende, a opressão na nossa PE de expressiva SI NP sociedade, do nascimento até PEEções negras; SI PE NP EM N E SI dez anosEMde idade. EEM N I SI parte da…