Portfólio Entrevista Com Professores

Acadêmica: Andreia Regina Dias Portfólio de Estágio Supervisionado de Língua Inglesa Acadêmica: Anderia Regina Dias Portfólio de Estágio Supervisionado de Língua Inglesa Portfólio apresentado ao Curso de Letras da Faculdade de Jandaia do Sul – FAFIJAN, como requisito parcial de avaliação na Disciplina de Estágio de Observação de Língua Inglesa, sob a orientação da Professora Mestre:…

planejar, tornar consciente a intencionalidade, prever condições mais adequadas para alcançar os objetivos, e dispor de recursos para regular todo o processo. Mas que uma rotina a ser realizada, a prática educativa favorece o planejamento, ajuda o professor a traçar estratégias para ordenar e organizar os objetivos propostos com metodologia adequada à fase cognitiva do educando. Os objetivos do projeto também foram pautados em reconhecer as riquezas oferecidas pelo bioma caatinga e…

fundamental. Cite somente o curso mais recente. Não anexe foto; faça-o apenas quando a foto for solicitada. Não há necessidade de mencionar o motivo dos desligamentos nas empresas. em que trabalhou; você poderá ser questionado a respeito no momento da entrevista. Não use desenhos , molduras ou outras formas gráficas. Cuidados na elaboração do currículo : Todo curriculo deve ser bem claro, ser objetivo, limpo atraente e visualmente agrádavel, pois é a parte aberta no mercado de…

Caro professor: Não encontrei o modelo de resenha crítica na biblioteca da disciplina . Espero que esteja correto. Obrigado. FACULDADES XXX NOME DO ALUNO TAREFA 2-1: ESCRITÓRIO DE GERENCIAMENTO DE PROJETOS: TEORIA E PRÁTICA - UMA RESENHA CRÍTICA Ponta Grossa 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.............................................................................................................. 02 2 DESCRIÇÃO DO ASSUNTO E APRECIAÇÃO CRÍTICA................................

POrtfólio - PPP 2 - DESENVOLVIMENTO 2.1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA Nome da escola: E.E> Guido de Segalho Av Paschoal Celestino Soares s/n V. Teixeira – Campinas/SP A escola atende a 571 alunos em 16 classes divididas no períodos manhã, tarde e noite. Os cursos existentes na escola são Ensino Fundamental e Ensino Médio. O Ensino Fundamental funciona em período integral (7 às 12:20 min) e o Ensino médio funciona nos períodos manhã, tarde e noite (7 às 12:20 min/…

PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO BRUSQUE 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARINÊS HELLMANN CHEROBIN-RU: 437995-2009/05 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- PRODUÇÃO DE TEXTO Relatório de pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Produção de texto, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Presencial: Eliane Carmem de Campos Del’antonia. Centro Associado:…

Curso Bacharelado em Administração DISCIPLINA Gestão de Negócios Administração de Sistemas de Informação Administração Estratégica PROFESSOR Profª Emília Yoko Okayama... Profª Mônica Maria Silva Profº Luis Cláudio Perini Profº Henry T. Nonaka Profª Grace Kelly PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL 80 SEMESTRE OBJETIVOS: Nesta atividade, temos como objeto oportunizar aos alunos a realização de uma pesquisa bibliográfica sobre os assuntos tratados nas disciplinas de Administração…

totalmente correta, desde a utilização de produtos até o descarte final, gerando assim, uma melhor habitação na comunidade escolar, e podendo no futuro, ser um perfeito exemplo. 4. JUSTIFICATIVA Esse trabalho justifica-se em conscientizar professores e funcionários a reduzirem os resíduos sólidos produzidos no âmbito escolar. 5. RESULTADOS ESPERADOS Para a conclusão do nosso trabalho, procuramos realizar palestras para os funcionários que habitam o local abrangido por nosso…

Belo Horizonte / 25/05/2015 Portfólio Inclusão social Curso Pedagogia Maio 2015 Índice Pág. 1.Introdução ..................................................................................04 2. Objetivo..........................................................................................05 3.1 Entrevista com os alunos .............................................................06 3.2 Entrevista com os alunos.................

leitura pode se desenvolver, dependendo da instituição correta dos professores. Dentro do universo virtual, aliado ao aspecto tradicional da leitura, o autor concebe três tipos de leitores: o leitor contemplativo, o leitor movente e o leitor imersivo. Considerando esses três tipos de leitores, faça uma entrevista com os alunos do ensino fundamental e médio, indagando com que tipo de leitor ele se identifica, e após a entrevista descreva sobre cada um deles. Hoje em dia…