Bioma caatinga: diálogos formativos na educação ambiental

BIOMA CAATINGA: DIÁLOGOS FORMATIVOS NA
EDUCAÇÃO AMBIENTAL

COSTA, Maria da Guia Alves Gonçalves – SESC Centro Educ. de Floriano/PI [e-mail] SOUSA, Ana Mara de – SESC Centro Educ. de Floriano/PI [e-mail] SOUZA-TORRES, Glauce Viana-UFMT [e-mail] Grupo de Trabalho: GT3 Educação Ambiental, Comunicação e Arte
Agência Financiadora: não contou com financiamento

Resumo
Este texto visa divulgar o trabalho pedagógico desenvolvido no SESC Centro Educacional de Floriano, cidade localizada no centro sul do estado do Piauí, nordeste brasileiro, que tem a Caatinga como bioma predominante. O projeto ambiental Vamos conhecer a Caatinga foi desenvolvido, sob aporte teórico de Boff (1996), Loureiro (2007) e Sato (2007) em duas turmas do 1º Ano do Ensino Fundamental, crianças com a faixa etária de 6 anos. Apesar de fazer parte do cotidiano da comunidade, a Caatinga era um bioma desvalorizado e com baixo índice de ações de preservação ambiental. Este projeto pedagógico proporcionou às crianças a realização de pesquisas sobre diferentes aspectos da Caatinga. Contribuiu para o conhecimento e valorização da fauna e flora e sua importância para a qualidade de vida da comunidade local. A observação in loco, a pesquisa e ações práticas foram realizadas no período de três meses. As atividades realizadas envolveram a participação da comunidade escolar, dos familiares, que estiveram ativamente envolvidos nas ações práticas, como o plantio de cactos no prédio da escola. O trabalho propiciou a ampliação do vocabulário e o estudo sobre a diversidade linguística, por meio das músicas do cantor nordestino Luiz Gonzaga, que em suas letras, narra a história do povo nordestino e as características do bioma Caatinga. O reconhecimento do papel social da escola possibilitou o desenvolvimento de um trabalho pautado na parceria família, escola e comunidade, na compreensão da importância de práticas favoráveis à preservação ambiental.