Portfólio De Historia Ensino Médio

escola tem excluído muitas crianças do processoensino-aprendizagem. Começa a se valorizar as diferenças no modo de seleção dosconhecimentos, a consideração pelas riquezas de experiências socioculturais, as diferençassubjetivas das crianças e suas histórias de vida. Uma das formas de dar conta dessaspedagogias diferenciadas e também das apropriações pela criança das diferentes linguagens é apedagogia de projetos. 3 MAS O QUE É PROJETAR? Projetar é um plano de trabalho, ordenado e…

Disciplina Comunicação Empresarial Portfólio N° 01 Portfólio 1 :: Portfólio OBJETIVO    

JULIANA CRISTINA SILVA DE ALMEIDA, RU 1020069 PORTFÓLIO DE FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS SOCIOANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Portfólio de Fundamentos Psicológicos da Educação e Fundamentos Socioantropológicos da Educação apresentado à UTA – Fundamentos da Educação, no curso de Pedagogia. Tutora Local: Fernanda Nunes Costa Pólo de Apoio Presencial: Frederico Ozanan. BELO HORIZONTE 2014 INTRODUÇÃO No presente trabalho de portfólio, indicaremos de maneira…

Atividades Portfólio – UTA Educação, Ciência e Tecnologia Disciplina: Fundamentos da Educação a Distância Profº Adriano Farias Aluna: Carina Brandt Cotrin Carósio RU: 805502 Atividades Aplicadas: práticas (página 112) - Escolha uma das iniciativas em EAD no Brasil no período de 1980 a 1996. - Identifiquem sua metodologia e seu sistema de avaliação. - Pesquisem na internet, em bibliotecas, arquivos de jornais e etc. - Verifiquem se a iniciativa em EAD escolhida ainda esta ativa. …

de professores capazes de utilizar tecnologias (em especial, o computador) na Educação, não exige apenas o domínio dos recursos, mas uma prática pedagógica reflexiva, uma vez que o uso de computadores não garante, por si só, uma melhor qualidade do ensino. O computador não é solução para problemas pedagógicos da sala de aula, não supre, por si, as possíveis lacunas na formação do professor, pois, o maior problema não se encontra nas questões de informatização. No caso da formação de…

UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE MARGARIDA MARIA FERREIRA DO AMARAL PORTFÓLIO PLANEJANDO AULAS DE GEOGRAFIA – 7 º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL BELO HORIZONTE/MINAS GERAIS 2013 MARGARIDA MARIA FERREIRA DO AMARAL PORTFÓLIO PLANEJANDO AULAS DE GEOGRAFIA – 7 º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade de Uberaba, como exigência…

................ ENSINO PRESENCIAL COM SUPORTE ead GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO – 4° SEMESTRE CAROLINE CARDOSO DE LIRA – RA 267002013 Portfólio 1 ............................................................................................................................... Guarulhos 2013 Bárbara gomes de souza marcelo cury da silva CAROLINE CARDOSO DE LIRA Portfolio 1 “O Monge e…

.......................................................................... ENSINO PRESENCIAL COM SUPORTE ead GESTÃO DA QUALIDADE - 2º SEMESTRE JANAÍNA DA SILVA FERREIRA GOMES - 215822010 Portfólio 1 RELAÇÕES INTERPESSOAIS E EMPRESARIAIS Guarulhos 2010 JANAÍNA DA SILVA FERREIRA GOMES Portfólio 1 RELAÇÕES INTERPESSOAIS E EMPRESARIAIS

.............................................................................14 4. REFERÊNCIAS......................................................................................................16 5 -ATIVIDADE DE PORTFÓLIO – UTA – HISTORICIDADE DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA......................................................17 1- ATIVIDADE APLICADA: PRÁTICA......................................................................17 6-REFERÊNCIAS..............................

FACULDADE DE EUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO E (IN)VISIBILIDADE DE EXPERIÊNCIAS DE PROTAGONISMO JUVENIL Dissertação de Mestrado Maria Ângela Pauperio Gandolfo Porto Alegre, 2005 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO Maria Ângela Pauperio Gandolfo Dissertação de Mestrado FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO E (IN)VISIBILIDADE DE EXPERIÊNCIAS DE PROTAGONISMO…