Porque Os Professores Precisam Dar Atividades Orais E Cor

minha experiência de vida, fui lentamente despertada para a questão das histórias na escola e para a maneira com a qual estas histórias costumam ser trabalhadas. Por este motivo, falamos sobre a necessidade da disponibilidade e do interesse do professor em escutar dos seus alunos as situações corriqueiras do dia a dia, que são histórias de vida. Apresentamos um pequeno texto sobre as contações de histórias, prática transformada em arte que chega a ser citada na Bíblia como recurso…

ensino da Língua Portuguesa (Leitura, Escrita e Comunicação Oral) para sistematizar os conteúdos de ensino mais relevantes a ser garantidos ao longo das quatro séries do Ciclo I do Ensino Fundamental. Outro propósito importante deste documento é contribuir para a reflexão e discussão dos professores com a indicação do que os alunos deverão aprender, progressivamente, durante as quatro séries do Ciclo I. A definição do que os alunos precisam aprender a cada série, por sua vez,…

INTRODUÇÃO Neste relatório serão apresentadas as atividades desenvolvidas em dois períodos de estagio. No Estágio Supervisionado I foi desenvolvidas apenas a observação na sala de aula da Educação Infantil no período vespertino. Durante as observações foi realizado um relatório contendo as características da escola, relação escola- comunidade entre outros temas abordados visando uma problemática a ser trabalhada no segundo momento do Estagio Supervisionado II, foi desenvolvido a…

propriedade (casa)? 1.3- O que é corrupção, como nos livrar desse mal? Etc. Etc. Etc. 4-FILOSOFIA: UM ATO DE REFLEXÃO E ATITUDE CRÍTICA FRENTE A REALIDADE. A palavra reflexão vem do latim e significa “voltar atrás”. A reflexão é importante porque faz com que a pessoa reconsidere, reveja e examine cuidadosamente as ideias, as teorias, e os argumentos, para com isso, poder chegar a uma conclusão com maior segurança. A reflexão está totalmente presente em nossas vidas, refletimos…

a expressão fragmentada e difusa, surge um novo e repentino vigor de raciocínio, que não só decorre do desenvolvimento do cérebro, mas também da circunstância de que o indivíduo dispõe agora da língua materna, a serviço de todo o seu trabalho de atividade mental. Se inicia e desenvolve o estudo metódico dos caracteres e aplicações desse novo e preciso instrumento, vai, concomitantemente, aperfeiçoando-se a capacidade de pensar, da mesma sorte que se aperfeiçoa o operário com o domínio e…

................................. PROJETO DE PESQUISA DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA NO PRIMEIRO E SEGUNDO CICLO DA ESCOLA FUNDAMENTAL APRESENTAÇÃO Pretende-se com este projeto de leitura e escrita dar continuidade ao trabalho disciplinar realizado em sala de aula com os alunos das series iniciais. .Por ter a oportunidade de estar em sala de aula se torna mais fácil perceber as dificuldades das crianças quanto à questão da leitura e escrita.

...... 33 Lendas........................................................................................................... 34 Poesia............................................................................................................ 35 Atividades para Educação Infantil ........................................................... 36 Dinâmicas para Educação Infantil ........................................................... 48 2 M a pa da Vizin h a n ça Um estágio mais…

trabalhando atividades diversificadas de forma efetiva e comprometida em sala de aula para atender as necessidades das nossas crianças. No entanto, sabemos também que para ajudar a garantir esse sucesso temos que atender as demandas do professor. Hoje, duas das maiores demandas é a intervenção sistematizada aos alunos e o registro das atividades trabalhadas em sala no seu plano de aula. Muitas vezes, a falta de entendimento do detalhamento, ou quem sabe, dificuldades de associar as…

DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO.....................................................................................................09 2.3.1. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO..............................10 2.3.2. CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA....................................................................................... .........................10 2.3.3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO…

.................. Professor Sua função é a de mediador da aprendizagem na sala de aula. O livro didático é apenas um ponto de partida para o seu trabalho, pois, junto com seus alunos, você poderá descobrir caminhos que levem a diversos pontos de chegada. Cada classe tem características e ritmo próprios, mas é da sua conduta de mediador que virão os ajustes, ao propor adequadamente situações de aprendizagem que atendam às necessidades das crianças. O manual do professor se apoia no…