Sociologia geral

Questão Avaliativas 2 semestre de Economia. 1- Ecassez significa o mesmo que pobreza? Justifique sua resposta. Não. Escassez é a natureza limitada dos recursos da sociedade, enquanto pobreza é a conseqüência da distribuição desigual, desses recursos pela falta de disponibilidade de adquiri-los. 2- O que o Estado deveria fazer segundo Keynes para se evitar uma crise. R: Na visão de Keynes é necessário mostrar que numa economia em recessão, não existem forças de auto-ajustamento, por isso se torna a intervenção do Estado por meio de uma politica de gastos políticos. Tal posicionamento teórico significa o fim da crença no llaissez-faire como regulador dos fluxos real e monetários da economia e é chamado principio da demanda efetiva. Os argumentos de Keynes influenciaram muito a politica econômica dos países capitalistas, de modo geral essas politicas apresentaram resultados positivos nos anos que se seguram a Segunda Guerra Mundial. Nesse período houve desenvolvimento expressivo da teoria econômica, por um lado a formalizar a inda mais a ciência econômica. 3- Quais as estruturas do mercado de fatores de produção? Como elas se caracterizam? R: São: mão–de-obra, capital, terra e tecnologia, também apresenta diferentes estruturas, como mercado de fatores depende de demanda de insumos pelos setores prodetores de bens e sérvios, ou seja, deriva do mercado do produto, a demanda por esses fatores é chamado de demanda derivado. Ela se caracteriza com a…

de caso que teve como objetivo explorar as potencialidades de aproximação entre História e Filosofia da Ciência da educação científica mediante utilização do ensino de História da Química. Visou-se auxiliar os alunos na compreensão da natureza da ciência e no aprendizado de conceitos químicos. O estudo envolveu a intervenção de uma professora/investigadora numa disciplina de História da Química e teve caráter exploratório, com abordagem de pesquisa qualitativa. A análise dos…

efetiva dos alfabetizadores, treinados nos cursos de formação promovidos pelo programa. A opção metodológica foi por uma pesquisa exploratória, de natureza qualitativa, com viés de estudo de caso porque restringiu o público-alvo a um único município e, mesmo em tal âmbito, priorizou os alfabetizadores, desconsiderando a atuação de coordenadores pedagógicos e outros agentes. Questionário único, com perguntas abertas, possibilitou um contato espontâneo com os entrevistados. Os…

Corte Real – FE/UFG Orientador __________________________________________________________ Profª. Mª. Claudia Borges Costa Avaliado SUMÁRIO 1 Introdução.............................................................................................................................5 2 CAPÍTULO I AJA-EXPANSÃ- Retrospectiva histórica e contexto atual............................8 3 CAPÍTULO II A Curiosidade Epistemológica a serviço da transgressão uma ação educativa na Formação de Educadores…

___________________________________________ Prof . Andre Ferrer Pinto Martins, D. Sc. UFRN Rio de Janeiro Setembro de 2012 iii Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca Central do CEFET/RJ S586 Silva, Márcio Oilveira Ensino de máquinas térmicas através de um motor de stirling motivado em uma abordagem histórica / Márcio Oliveira Silva.—2012 xi, 52f. : il.col., tabs.+anexos ; enc. Dissertação (Mestrado) Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da…

REVISTA DA FAEEBA – FACULDADE DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DA BAHIA ANO 6 NÚMERO 7, JANEIRO a JUNHO DE 1997, -Edição de Homenagem a Paulo Freire . Salvador-BA ISSN 0104-7043 – UNEB – p. 9-32 PAPEL DA EDUCAÇÃO NA HUMANIZAÇÃO Paulo Freire Não se pode encarar a educação a não ser como um que fazer humano. Que fazer, portanto, que ocorre no tempo e no espaço, entre os homens uns com os outros. Disso resulta que a consideração acerca da educação como um fenômeno humano nos envia a uma análise, ainda…

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124 p. ISBN: 978-85-7638-817-3 1. Administração de Pessoal. 2. Recursos Humanos. 3. Planejamento estratégico. I. Título. CDD 658.3 2.ª reimpressão Todos os direitos reservados. IESDE Brasil S.A. Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482 • Batel 80730-200 • Curitiba • PR www.iesde.com.br Sumário Recursos Humanos no tempo | 7 Introdução às escolas de Administração | 7 A escola da Administração Científica | 7 Administração Clássica | 12 O processo evolutivo da área de RH…

ATIVIDADE AVALIATIVA – QUESTÕES AVALIATIVAS |Curso: Administração | |Disciplina: Teorias da Administração |Semestre: 2º |Ano: 2011/2 | |ORIENTAÇÕES: | | …

[pic] Álvaro Vieira Pinto SETE LIÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO DE ADULTOS SUMÁRIO Introdução, 9 1º tema: Conceito de educação, 29 2º tema: Forma e conteúdo da educação, 41 3º tema: As concepções ingênuas e críticas da educação, 59 4º tema: Educação infantil e educação de adultos, 69 5º tema: Estudo particular do problema da educação de adultos, 79 6º tema: O problema da alfabetização, 91 7º tema: A formação do educador, 106 INTRODUÇÃO Meu primeiro contato direto com a obra…