Porque Os Professores Precisam Dar Atividades Orais E Cor

bibliográfica e estudo de caso com abordagem qualitativa. Para esta atividade foram realizadas, observações em sala de aula e aplicação de um questionário com as docentes observadas, atuantes no 7ºano na E. E.B. Francisca Braga Lima, no período de janeiro a fevereiro de 2015. Diante dos resultados obtidos, percebeu-se que as professoras analisadas não conhecem ou não sabe a forma adequada de se trabalhar os conteúdos e as atividades com as crianças portadoras de SD. Pois não adotam as…

que perde o seu brilho, a sua cor. | | O que significam os graus de perdas auditivas? Perda auditiva leve Incapacidade de ouvir sons menos intensos e dificuldade para ouvir em ambiente ruidoso. Perda auditiva moderada Incapacidade de ouvir sons menos intensos e de intensidade moderada, dificuldade considerável em entender a fala, especialmente na presença de ruído de fundo. Perda auditiva severa Incapacidade de ouvir a maioria dos sons. Os falantes precisam aumentar a…

02 03 Introdução………………………………………………………………………... Atividades desenvolvidas durante o estágio Atividade 1 – Avaliação da orientação e da discussão do estágio………… Atividade 2 – Apresentação da unidade escolar…………………………….. Atividade 3 – Pesquisa no Plano Escolar da escola………………………… Atividade 4 – Entrevista com o coordenador pedagógico………………….. Atividade 5 – Observação de aula na Educação Infantil…………………… Atividade 6 – Observação do espaço/estrutura física,…

-Reaproveitar materiais usados. (meia usada,lata vazia, etc.) -Promover a socialização e interaçãoafetiva entre criança e família. - Reconhecer a importância dos brinquedos e brincadeiras,como elementos da cultura local. Conteúdo: -Uso da lingueagem oral, para conversar e expressar idéias e opiniões. -Leitura de pequenos textos como: trava-línguas, par lendas e canções. -Cantigas,danças de roda,brincadeiras antigas e brinquedo utilizados pelos nossos pais e avós quando eram…

evidenciando grupos semelhantes. Nesse estágio, o que se tem é um sentido de número, ou seja, uma percepção da quantidade, o que é também comum em algumas espécies animais. O número aqui ainda não é percebido pelo ângulo da abstração, mas um sentido como a cor, o ruído, a presença de outro elemento etc. Talvez o homem tivesse permanecido nesse estágio de percepção, como ainda se mantêm algumas tribos africanas, se não houvesse o crescimento e a complexidade da vida social e econômica. …

para receber o portador de deficiência auditiva; discutir conceitos de educação inclusiva na esfera da Educação de Jovens e Adultos; entender o que é a deficiência auditiva; analisar referenciais teórico-metodológicos; refletir sobre o papel do professor no processo de inclusão do deficiente auditivo na Educação de Jovens e Adultos e considerar adequação e capacidade de atendimento à pessoa portadora de necessidades especiais auditivas na Educação de Jovens e Adultos. A metodologia…

Etapa1: O professor propõe as crianças que descubram os barulinhos que podem ser feitos com nossa boca. Depois de algum tempo pergunta se alguém quer mostrar os sons que descobriu para os coleguinhas. Após cada crianças mostrar o seu baruinho o professor convida o grupo para imitá-los. Pode-se produzir sons com os pés( batendo-os no chão), com as mãos, com os dedos,com o nariz( inspirar e expirar) com a boca(assobiando, estalando a língua, assoprando, imitando sons). Etapa 2. O…

componente curricular - Língua Portuguesa06 As rotinas da escola e da sala de aula: referências para a organização do trabalho do professor alfabetizador17 Compartilhando 29 Direitos de aprendizagem em História no ciclo de alfabetização 29 Materiais didáticos no ciclo de alfabetização. 36 Aprendendo mais 45 Sugestões de leitura45 Sugestões de atividades para os encontros em grupo47 PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA…

1. Relato da Vivência da Prática de Estágio com Fundamentação Teórica: Diversas atividades foram planejadas e realizadas, pensando em estimular a criatividade através da narrativa de histórias e contos como também sabendo que as histórias com crianças são muito importantes nessa fase do desenvolvimento, principalmente no inicio da aprendizagem, onde foi proposta uma atividade em que realizei a contação da estória Bruxa Cabruxa usando como recurso fantoches e máscaras, isso vem…

componente curricular - Língua Portuguesa06 As rotinas da escola e da sala de aula: referências para a organização do trabalho do professor alfabetizador17 Compartilhando 29 Direitos de aprendizagem em História no ciclo de alfabetização 29 Materiais didáticos no ciclo de alfabetização. 36 Aprendendo mais 45 Sugestões de leitura45 Sugestões de atividades para os encontros em grupo47 PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA…