Porque O Planejamento Educacional Danilo Gandin

O presente trabalho é o resultado do estágio em supervisão Escolar, realizando através de observação e intervenção na atuação com supervisor escolar, educadores, educandos numa Escola Particular da zona centro-oeste de Manaus. INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL Em 26 de maio de 1988, surgiu a Associação Comunitária de Educação Governador Amazonino Mendes, situada na Rua 06 nº 144, bairro Alvorada I, que recebeu este nome em homenagem ao governador em exercício. Ela começou com apenas três salas

quartel militar”. Todavia, como mencionado previamente, buscar-se-á dá ênfase e compreender os fatores que levam o aluno a ser (in) disciplinado em sala de aula, na tentativa de entender até que ponto tal comportamento compromete o desenvolvimento educacional. Visto que de acordo com Aquino (1998 apud SILVA; FERREIRA; GALERA, p. 660) a (in) disciplina tem se caracterizado num dos “grandes males da escola contemporânea, geradores do fracasso escolar e os principais obstáculos para o…

11 classes. Isso significa que os elementos do planejamento escolar – objetivos, conteúdos, métodos – estão recheados de implicações sociais, têm um significado genuinamente político. Portanto, o planejamento é uma atividade de reflexão acerca das nossas opções e ações; se não pensarmos detidamente sobre o rumo que devemos dar ao nosso trabalho, ficaremos entregues aos rumos estabelecidos pelos interesses dominantes da sociedade. A ação de planejar, portanto, não se reduz ao simples…

do professor de jovens e adultos com vistas a analisar a necessidade de pensar na formação do educador crítico e reflexivo é objetivo desse artigo. Visa, também, mesmo que restritamente, apontar propostas fundamentais de efetivação à prática educacional que leve o professor a construir-se educador de jovens e adultos. Obviamente, o trabalho não é passível de um olhar crítico, pois representa um recorte do processo de construção de pesquisa sempre inconcluso, mas com seriedade foi…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA – UNOESC RONALDO DALLA COSTA GESTÃO EDUCACIONAL E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR JOAÇABA 2014 RONALDO DALLA COSTA GESTÃO EDUCACIONAL E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de Prática e Investigação Educativa IV do Curso de Informática Licenciatura, da Universidade do Oeste de Santa Catarina –…

desenvolvimento, ou não, do exarado nas políticas educacionais, assim como se constitui em importante fonte de subsídios para as novas políticas públicas. Na grande quantidade de pesquisas e publicações vem-se refletindo essa tal constatação a respeito que, concomitantemente, vem contemplando as importantes questões que constituem seu conteúdo, como a qualidade do ensino e a do trabalho pedagógico da escola, a garantia do cumprimento da política educacional comprometida com a formação…

Anhanguera Educacional – Unifian Serviço Social 5ª Série Planejamento e Gestão em Serviço Social Cristiane C. de Sá Nunes RA. 6754360336 Rosiele Aline da Conceição RA. 6719341763 Maria José de A. Santos RA. 6524256409 Terezinha Angélica F. Montalvão RA. 6798431412 Profª. EAD: Ms. Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes Profª. Tutora: Marcia Cristina Zanoni Couto Pirassununga – SP 2015 Introdução O planejamento pode ser definido como um processo de busca de equilíbrio entre meios…

está dividido em três capítulos. No primeiro, contextualizamos a nossa justificativa, o porquê de nossa pesquisa, o método que utilizamos que uma abordagem qualitativa e pesquisa bibliográfica. No segundo capítulo, buscamos destacar o conceito de gestão democrática e suas concepções teóricas, fazendo uma abordagem sobre a democracia dentro do ambiente escolar, não deixando de ressaltar a importância do planejamento participativo e a construção do projeto pedagógico como instrumento de…

de organização e mobilização, sendo sua principal preocupação a legitima função e responsabilidade educacionais junto à comunidade. Processo produtivo ele não só produz o ensino-aprendizagem, compondo uma estrutura de relações sociais entre os diversos profissionais que fazem parte do processo, produzindo o ensino-aprendizagem, a escola produz estrutura de poder, compreendendo o sistema educacional enquanto da escola. O professor, enquanto trabalhador em coletivo teme vista…

........19 2.1.4 Avaliação Especializada.............................................................................................20 3. Avaliação a serviço do planejamento educacional: sentido, complexidade e paradigmas ...................................................................21 3.1 Planejamento educacional e avaliação .........................................................21 3.2 Sentido e Complexidade da avaliação ................................................