ATPS Pronta De Planejamento 2

Anhanguera Educacional – Unifian
Serviço Social
5ª Série
Planejamento e Gestão em Serviço Social
Cristiane C. de Sá Nunes

RA. 6754360336

Rosiele Aline da Conceição

RA. 6719341763

Maria José de A. Santos

RA. 6524256409

Terezinha Angélica F. Montalvão

RA. 6798431412

Profª. EAD: Ms. Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes
Profª. Tutora: Marcia Cristina Zanoni Couto

Pirassununga – SP
2015

Introdução
O planejamento pode ser definido como um processo de busca de equilíbrio entre meios (materiais) e fins, entre recursos (humanos) e objetivos, visando melhor funcionamento das instituições e garantindo maior eficiência ao processo decisório. O ato de planejar é sempre processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação; processo de previsão de necessidades e racionalização. Estimula também o envolvimento do nível gerencial, facilita a integração de informações, possibilita a formação de um espírito de equipe, permite coordenação de esforços e estimula a produção de ideias. O planejamento pressupõe a necessidade de um processo decisório que ocorrerá antes, durante e depois da elaboração de um plano.
O processo de planejar funciona como um “alimento” nas mudanças de uma organização. As ideias que envolvem o planejamento são amplamente discutidas nos dias atuais, porém sua prática ainda são falhas nos conceitos e o uso adequado dos mesmos. Planejar é uma atividade que também está inserida na educação e tem como objetivo evitar a improvisação, prever o futuro, estabelecer caminhos que possam nortear mais apropriadamente a execução da ação educativa, prever o acompanhamento e a avaliação da própria ação. Planejamento Educacional um processo contínuo norteando as situações presentes e futuras, para que o desenvolvimento da educação atenda tanto as necessidades da sociedade, quanto as do individuo.

Por que o planejamento educacional?
1ª Interpretação:

Escola bem conduzida = cidadão orientados (bons cidadãos)
Conclusão: Consequentemente com uma boa escolarização teríamos