Por Que Tratar Da Variação Linguistica

...................................................................................... 27 Reflexão gramatical na prática pedagógica ............................................................................ 28 Implicações da questão da variação lingüística para a prática pedagógica ......................... 29 Língua Portuguesa e as diversas áreas ............................................................................................. 31 Objetivos gerais de Língua Portuguesa…

trata-se de uma atividade de transformação textual comumente praticada pelos usuários da língua, que reformulam seus textos, seja de forma oral ou escrita, numa intrincada variação de registros , gêneros textuais, níveis lingüísticos e estilos, embora na maioria das vezes, não tenham noção da complexidade dessas ações lingüísticas. Partindo dessas posições, apresenta -se aqui um estudo de uma atividade de retextualização - a anotação, um gênero escolar de amplo uso tanto pelos…

Kézia Moreira Gervásio Profª. orientadora: Drª. Angela Kovachich de Oliveira Reis Curso: Letras – Português/Inglês UNINOVE Resumo Este artigo trata do processo de lexicalização que certas expressões sofrem, transformando-se em unidades linguísticas presentes no acervo que pessoas de certas culturas possuem. Essas expressões também podem ser chamadas de ditados populares, devido ao seu uso estarem, muitas vezes, diretamente ligado ao cotidiano e conhecimento de um povo e/ou…

Funcionalismo e a língua como objeto de ensino: o dinamismo do processo de gramaticalização Lara Brenda C. T. Kuhn 1 Introdução Este estudo trata-se de uma discussão teórica realizada como trabalho final da disciplina Teorias Linguísticas do curso de Mestrado em Estudos Lingüísticos da Universidade Federal de Uberlândia. Discutirei sobre alguns aspectos da Teoria Funcionalista e apresentarei suas possíveis relações com o ensino de línguas, com ênfase no processo de gramaticalização,…

em Produção Textual, da Faculdade Mauá de Brasília, a ser defendida como quesito parcial à obtenção do título de Especialista em Língua Portuguesa. Este artigo tem o objetivo de comentar as variantes linguísticas de determinadas regiões do Brasil, pesquisas relacionadas a comunidade linguística- buscando responder as diversas questões de seu linguajar, a história-social comentando suas variações fonéticas, heranças dialetais presentes em nosso cotidiano com origens passadas , a obra de…

apud BECHARA, 2006, p. 8). A partir disso, inicio uma reflexão sobre o que se ensinar nas aulas de língua portuguesa aos já falantes da mesma. Se o ensino de língua materna é visto apenas como estudo de estruturas, priorizando apenas uma variante linguística (a dita norma culta), posso considerá-lo relativamente nulo, uma vez que se presta apenas à “decoreba” de regras. Sem perspectivas para a formação de um sujeito altamente capaz de perpassar pelos variados usos da língua, o professor…

Orientador: Célia Regina dos Santos Lopes Dissertação (mestrado) – UFRJ / Faculdade de Letras / Programa de Pós–Graduação em Letras Vernáculas, 2012. Referências Bibliográficas: 141-147. 1. Língua Portuguesa – Pronomes pessoais Linguística; 2. Inserção do você; 3. Variação linguística. I. Lopes, Célia Regina dos Santos. II. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Pós Graduação em Letras Vernáculas. III. Título iv Esta pesquisa foi financiada por uma bolsa CAPES v Resumo Mapeando a…

que, apesar de possuir forte devoção aos santos queridos, fica com a fé estremecida e decide abandonar sua terra em busca de melhores dias, mas com um sonho de um dia retornar. Palavras-chave: oralidade; cordel; Patativa do Assaré; variantes linguísticas. Introdução O presente artigo tem origem nas percepções elaboradas na prática acadêmica avaliativa no período dos estágios supervisionados e aborda a literatura popular, sendo focada nas variantes…

escola orientar o uso lingüístico adequado fomentando uma reflexão diária a respeito do uso linguagem de cada aluno,observando e mantendo as relações entre esse uso da linguagem e atividade de análise lingüísticas e de explicitação da gramática.”p.03 “Gramática como disciplina escolar, e lingüística, não podem ser tomadas como ciências alheias uma á outra. Não se tem como afirmar que uma poderia substituir a outra.”p.04. “/.../Para muitos professores, essa ainda segue sendo a…

aprender. Sem ela não se podem expressar sentimentos. Sem ela, não se podem imaginar outras realidades, construir utopias e sonhos. Sem ela não se pode falar do que é nem do que poderia ser. A linguagem é objeto de estudo de várias disciplinas. A lingüística, por exemplo, tem por finalidade a explicação dos mecanismos da linguagem por meio da descrição das diferentes línguas faladas no mundo. Todas as línguas têm em comum certas propriedades e características universais, que definem o…