Por Que Se Afirma Que A Aprendizagem Consiste Principalmente Do Estudo Ativo

aprender são duas realidades muito próximas, portanto indissociáveis, interferindo-se mutuamente. Dominar a leitura e ser um leitor proficiente conduz o aluno a uma atitude ativa, dinâmica e crítica em relação ao conhecimento. Palavras-chave: Leitura; Aprendizagem; Ensino Superior Abstract Considering that the reading is essential for the student’s learning, and, consequently, she has implications in her academic formation and in her acting as professional future, this work detaches…

CONCEITO DE APRENDIZAGEM DE SKINNER E VYGOTSKY: UM DIALÓGO POSSÍVEL Salvador 2009 1 JENIFER SATIE VAZ OGASAWARA O CONCEITO DE APRENDIZAGEM DE SKINNER E VYGOTSKY: UM DIALÓGO POSSÍVEL Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção da graduação em Pedagogia do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia, sob orientação da Salvador 2009 2 FICHA CATALOGRÁFICA – Biblioteca Central da UNEB Bibliotecária : O conceito de…

__________________________________________________________ 4 Aos estudantes de Pedagogia que virem neste trabalho uma possibilidade de melhorar seus conhecimentos sobre teorias de aprendizagem. 5 “Não considere nenhuma prática como imutável. Mude e esteja disposto a mudar novamente. Não aceite verdade eterna. Experimente” SKINNER 7 RESUMO Muitas são as teorias de aprendizagem existentes, atualmente, no âmbito acadêmico. Isso se deve ao fato de cada teórico…

Elas implicam principalmente mudanas de valores que influenciam o emocional do idoso (SANTOS, 2005). Segundo Barros (2004), as mudanas nas fases da vida so pontuadas como marcos importantes na trajetria de vida de cada um e a sociedade associa esses acontecimentos ideia de crise. A crise da meia-idade seria, portanto, caracterizada no pelo acrscimo, mas pela perda de vrios aspectos, entre eles a sade, a capacidade de produzir, o vigor sexual e intelectual e a beleza. A autora afirma que…

investimentos financeiros e com isso obtinha-se o crescimento e a expansão. A imagem do sucesso organizacional era representada pelo tamanho da organização e suas instalações físicas, sobretudo, pela riqueza financeira. As organizações procuravam acumular ativos intangíveis, físicos e concretos como base de seu sucesso e de sua força e poder no mercado. A acumulação de recursos financeiros e materiais era um dos objetivos organizacionais mais importantes. Mas isso já se foi. Atualmente,…

E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM UM PLANO DE AULA. Andréa Faustino da Silva-RA 420108 Cléia Fernandes-RA 420128 Karina Oliveira Magosso-RA 420179 Lucimara Cordeiro-RA 420194 Maria Angélica Vicente-RA 437878 PROFESSORA - Maria Clotilde Bastos TUTORA PRESENCIAL-Marassilvia Aoki Fernades ECHAPORÃ-SP 19/11/2013 Introdução É muito importante o professor estar planejando o plano de aula, pois planejar algo requer muita organização, disciplina e principalmente…

Modelos de Aprendizagem e Gestão do Conhecimento para os gestores da rede campeão [pic] APOSTILA DE ESTUDO DO P.D.G Júlio Cesar Dos Santos Aula 1 Apresentação da disciplina A disciplina Modelos de Aprendizagem e Gestão do Conhecimento, aborda apectos relacionados aos processos de Treinamento e Desenvolvimento de pessoas, bem como todo gerenciamento do conhecimento existente na organização. O conceito principal é focado no processo de aprendizagem…

quando os humanos uniram-se a partir da necessidade de garantir condições de vida favoráveis fugindo assim de uma natureza inóspita, estabelecendo maneiras de se expressar, de se comunicar e de constituir sociedade. Houve então um momento de estudo de conhecer o outro, emanando o ser social do interior de um ser pré-histórico. O conhecimento evoluído nada mais é do que o investigar, o conhecer, o entender. O aluno pode ser conhecido, ser entendido para ser trabalhado, o…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA JENIFER SATIE VAZ OGASAWARA O CONCEITO DE APRENDIZAGEM DE SKINNER E VYGOTSKY: UM DIALÓGO POSSÍVEL Salvador 2009 1 JENIFER SATIE VAZ OGASAWARA O CONCEITO DE APRENDIZAGEM DE SKINNER E VYGOTSKY: UM DIALÓGO POSSÍVEL Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção da graduação em Pedagogia do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia, sob orientação da Prof.ª

Supervisionada apresentada ao Curso Superior de Pedagogia Licenciatura da Universidade Anhanguera Uniderp, como exigência parcial da Psicologia da Aprendizagem para a obtenção de nota, sob orientação da Prof. Tutora Lucia Andrade. BRASÍLIA /DF 2014 Etapa 1 – Contribuições da psicologia pra a educação. A psicologia tem como objeto de estudo a individualidade, ou seja a constituição interna e externa do sujeito, vindo a caracterizar sua subjetividade, ou seja,…