Por Que O Projeto Político Pedagógico é Instrumento Impor

HISTÓRICO A instalação da República no Brasil e o surgimento das primeiras idéias de um plano que tratasse da educação para todo o território nacional aconteceram simultaneamente. À medida que o quadro social, político e econômico do início deste século se desenhava, a educação começava a se impor como condição fundamental para o desenvolvimento do País. Havia grande preocupação com a instrução, nos seus diversos níveis e modalidades. Nas duas primeiras décadas, as várias reformas…

fato a escola está mais próxima à democracia, ou ainda, vive na comodidade por parte de seus integrantes ocasionada pela sistema educacional mediante a composição dos seus membros, a forma de construção do Projeto Político Pedagógico (PPP), as tomadas de decisões, o trabalho do coordenador pedagógico. Enfim, busca-se entender a participação, o diálogo e a autonomia da equipe escolar no espaço educacional. Desse modo, realizamos uma pesquisa de cunho qualitativo, estudo de caso, o qual…

Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: I - participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; II - participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. Art. 15. Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os integram progressivos graus de…

dois projetos antagônicos de formação profissional – a Licenciatura e o Bacharelado. Um projeto oriundo das Reformulações Curriculares constituídas no marco do liberalismo pela regulamentação da profissão e pelas formulações de diretrizes curriculares para a formação do professor de Educação Física, que determinam a fragmentação do conhecimento sob a lógica do mercado; e, o outro projeto, que privilegia a formação unificada e de caráter ampliado. Esse processo de disputa de…

ideia de que Didática e Pedagogia são sinônimos, pois, como já exposto, elas possuem suas especificidades no que se refere ao objeto de estudo e origens. Com relação à Didática é importante ainda considerar que os aspectos socioeconômicos e políticos são pano de fundo nos quais se constituem as diferentes tendências pedagógicas que marcam períodos históricos específicos. No Brasil, essas tendências pedagógicas são classificadas por Libâneo (1985) em: – Tendências pedagógicas…

educação. Esse trabalho pretende oferecer uma contribuição para ajudar a pensar sobre o que significa hoje um processo ensino-aprendizagem engajado em um projeto educacional emancipatório. Buscando alcançar esse objetivo serão tecidos alguns elos entre a teoria de Piaget, sobre o processo de construção do conhecimento, e o projeto político pedagógico proposto por Paulo Freire. Com suporte na análise de algumas obras desses autores, conclui-se que essas duas teorias podem ser…

diferenças entr e as histórias da colonização da América de origem inglesa e a de origem espanhola, envolvido por uma dupla perspectiva. De modo que, posteriormente influencia os pensadores românticos hispano -americanos a idealizarem como meta realizar o projeto civilizatório em cada um de seus países, homogeneizando a todo o continente de acordo com o modelo dos Estados Unidos e da França; por outro lado, ao se voltarem para as realidades internas, frutos da conquista e da…

nos currículos escolares. As categorias que utilizaremos nesta caracterização são: - escola; - ensino-aprendizagem; - relação professor-aluno; - metodologia, e - avaliação. Estas são geralmente as categorias consideradas nas análises do fazer pedagógico nas diversas bibliografias. Acrescentaremos a elas alguns conceitos básicos e relações subjacentes às diversas teorias pedagógicas, consideradas como explicações históricas do fazer educacional na educação formal, estando mais…

reflexão crítica sobre as normas da escola, agindo com cautela, coerência e sentimento, pois se sabe que cada aluno é único e possui personalidade diferente. A semente da indisciplina ou da disciplina reside no clima da escola. Se ela não consegue “impor” seus valores entre alunos e professores, conseguir disciplina passa a ser uma proeza. Tendo em vista que o aluno, seja criança ou adolescente, é sujeito de direitos e deveres, diante dos fatos vividos no meio escolar é imperativa a…

compatível com a própria vida, que é movimento, desenvolvimento e a transformação no sistema de organização e de gestão da escola, não deixando de considerar suas funções. Sempre levando em conta seu envolvimento no planejamento escolar e no projeto político pedagógico-curricular, a organização geral do trabalho, direção e coordenação e avaliação da organização e da gestão da escola. Portanto, nas escolas mais organizadas as interações das pessoas conscientes das suas responsabilidades,…