Por Que O Projeto Político Pedagógico é Instrumento Impor

artigo, são apresentadas reflexões e análises sobre as políticas educacionais para formação de professores no Brasil. Pensar sobre as políticas educacionais não é tarefa fácil, nem de menos importância. Além dos problemas de natureza propriamente políticos temos os da desqualificação de alguns cursos de formação docente. De fato, quem pretende compreender a política educacional brasileira terá um trabalho duro e árduo. Para que o sistema educacional tenha um bom desempenho e uma…

Tendências pedagógicas CONCEITO: As tendências pedagógicas contribuem dentro do processo pedagógico, na maneira que se devem trabalhar todos os conjuntos de ideias que somadas podem ajudar na prática de ensino, fazendo com que o docente tenha mais clareza nos seus objetivos e no repasse de conteúdos aos seus alunos. O que se deve ensinar? Para quem ensinar? Como avaliar e etc. todo professor deve ou deveria conhecer estas várias tendências e aproveitar para fazer uma análise e retirar o que é

intrínsecos do sujeito pobre. Ele deslocou a carência do indivíduo para a omissão dos governos na direção da reconstrução das condições sociais e escolares. Não considerou as classes populares urbanas como obstáculos sociais e políticos e por esse motivo defendeu a educação como instrumento de superação de uma carência que não é do indivíduo, mas da cultura erudita que lhe faz falta. Pode perceber que a desigualdade entre as pessoas não estava dada. Este artigo faz uma análise…

...............................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO...........................................................

Revolução Russa, a qual exigia a formação de homens vinculados ao presente, desalienados, mais preocupados em criar o futuro do que cultivar o passado, e cuja busca do bem comum superasse o individualismo e o egoísmo. Através de Pistrak, tem-se o projeto da revolução soviética no plano da educação, especialmente no nível do ensino primário e secundário. No entanto, muitos educadores na época acharam que poderiam desenvolver nas velhas formas pedagógicas os novos conteúdos…

até mesmo fora de controle de sua possibilidades reais no ambiente escolar , levando também a sociedade e problemas sociais encontrados atualmente em diversoslugares. A gestão Pedagógica Construir um projeto político-pedagógico que retome a concepção de qualificação na perspectiva da emancipação humana, para além da pedagogia das competências na perspectiva da emancipação humana, exige uma configuração que efetivamente articule: saber científico –…

aprimorar o ensino no Brasil. Temos na prática, outra realidade, uma escola defasada, sem comprometimento e responsabilidade. Que coloca um currículo aleatoriamente e que não responde as necessidades apresentadas. Cobram-se cursos, especializações, projetos e participação na formação de cidadãos, mas não se vê condições de se fazer. O que gera um corpo docente fragilizado e deficiente em suas atribuições. Mas, a Lei grita, "tem que se especializar" do contrário sua participação será…

cabendo a ele estimular na criança odesenvolvimento de seus sentidos, através do contato direto com objetos matérias e com o próprio mundo. Como diz Montessori (1985).Jean-Jacques Rousseau. Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) foi um filósofo e teórico político suíço. Foi um dos precursores do movimento iluminista na França. Rousseau nasceu na Genebra e veio de família pobre. Foi educado por pastor protestante. Exerceu vários ofícios: foi gravador e professor de música. Nesse ramo, chegou…

identificados com a aprendizagem dos alunos. Assim, um curso de Metodologia do Ensino Superior procura esclarecer o professor acerca da elaboração de planos de ensino, formulação de objetivos, seleção de conteúdos, escolha de estratégias de ensino e instrumento de avaliação da aprendizagem. (ANTONIO CARLOS GIL) O corpo docente da Universidade deve estar devidamente preparado para responder aos desafios contemporâneos, especialmente as questões em sala de aula, pelo desenvolvimento…

como instrumento indutor da passividade intelectual e de ajuste a valores totalitários. Em termos de escola, na mesma década de 1960 e anos subseqüentes, sob a influência do tecnicismo e com a difusão da comunicação de massa, norte-americanos, europeus e, em escala modesta, países latinos incorporaram meios tecnológicos como recursos didáticos. No Brasil, programas instrucionais pelo rádio e pela televisão ganham espaço, mas a tradição escolar, a falta de recursos diversos e o regime…