RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO

A ARTE DE ESCREVER Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED0799) – Prática do Módulo I 06/05/2013 RESUMO Esse trabalho analisa numa visão geral, que escrever é uma boa tarefa, mas começar a escrever isso sim é difícil, por não ter ideias para expor. Com o tempo as ideias vão fluindo de um modo bem natural. Quando se escreve é preciso cuidar com a pontuação adequada, com o deslize nas palavras e evitar a simplificação. Para facilitar a escrita e melhorar o vocabulário precisamos pesquisar e ler muito, para poder fazer novas descobertas. Não podemos ficar parados, necessitamos sempre exercitar a nossa mente. Quanto mais o ser humano ler, mais observador, critico e analítico se torna, pelo poder de comparar diferentes ideias, e dessas construir um novo conhecimento. Devemos adquirir o hábito de leitura, incentivando desde cedo, pois é através da leitura que se aprende a escrever, e é escrevendo que você irá se sentir mais livre, podendo opinar, apresentar suas ideias, criticar e interagir em um todo. Palavras-chave: Escrita. Leitura. Reflexão. Aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO Na busca constante por diferentes conhecimentos, o ser humano encontra-se continuamente em um ambiente de aprendizagem. A arte de escrever traduz muitos desses conhecimentos trazidos pelo homem durante gerações, sendo que a leitura traz à tona exemplos de pensamentos já construídos. Contudo, para uma boa escrita, faz-se necessário a busca de…

TRANSTORNOS FUNCIONAIS E ESPECIFICOS Dificuldades na aprendizagem da escrita: conceitos, características e causas. Iniciamos nosso texto com este relato de disgrafia de um informante do sexo feminino de 35 anos “ Sempre tive certa dificuldade na escrita, porém de uns 5 anos pra cá minha coordenação motora para a escrita manual (cursiva) praticamente zerou. Já houve casos de não conseguir sequer assinar meu nome, se tenho que anotar um número de telefone que seja tenho que fazer…

do ler e do escrever envolve um conjunto de elementos no qual, a educação escolar concentra tais ferramentas para dar suporte nestas habilidades na construção do conhecimento. Aprender envolve curiosidade, característica que revela uma inteligência aberta no processo de novas aprendizagens. Mas nem todas as pessoas tem o privilégio de saber ler e escrever. Uma pessoa sem o conhecimento da leitura e da escrita enfrenta muitas dificuldades no seu dia- a- dia, ao se inserir na sociedade…

Alfabetização e Letramento Resultado da ação de ensinar e aprender as práticas sociais de leitura e escrita O estado ou condição que adquire um grupo socialou um indivíduo como conseqüência de ter-se apropriado da escrita e de suas práticas sociais. Observação importante: ter-se apropriado da escrita é diferente de ter aprendido a ler e a escrever: aprender a ler e escrever significa adquirir uma tecnologia, a de codificar em língua escrita e de decodificar a língua escrita;…

5 Supervisão de estágio do lado da empresa Orientações: neste capítulo deve-se escrever como foi desempenhado o papel de supervisão de estágio do lado da empresa. Fale sobre o acompanhamento, pessoas que lhe ajudaram no processo, etc. Pontos importantes (estes são apenas exemplos, você deve encontrar os que se enquadram à sua situação): 1. Como era avaliado o seu desempenho? 2. Como e com que freqüência eram dados os feedbacks sobre suas atividades e dificuldades encontradas? 3.…

linguagem, pode ser definida como um sistema convencional de símbolos arbitrários que são combinados de modo sistemático e orientados para armazenar e trocar informações. Ao longo de seu desenvolvimento a criança, em um sentido restrito, apreende como uma língua, que será sua língua materna, relaciona sequências de sons vocais que num sentido mais amplo, ela desenvolve as habilidades de expressão e de interação social por meio desta língua, constituindo-se como sujeito da fala. É a este…

desconheçam do que se trata; até mesmo pessoas que obrigatoriamente deveriam ter noções sobre o assunto não têm a menor idéia do que seria isto! Mas, por enquanto, limitemo-nos à conceitualização da disgrafia. Mais adiante falaremos um pouco sobre essa falta de informação à respeito da mesma. A disgrafia é um problema que dificulta o processo de aprendizado da escrita; a pessoa que a apresenta sente dificuldades enormes para realizar qualquer tarefa que exija de si habilidades básicas…

orgânica, as dificuldades de aprendizagens são desordens neurológicas que interferem na recepção: integração, ou expressão de informação, caracterizando-se, em geral, por uma discrepância acentuada entre a potência estimada do aluno e sua realização escolar. Numa perspectiva educacional, as dificuldades de aprendizagem refletem uma incapacidade ou impedimento para a aprendizagem da leitura, ou do cálculo ou para a aquisição de aptidões sociais. Os alunos com dificuldades de aprendizagem…

alfabetização e letramento, as palavras alfabetização e letramento. Em um primeiro momento, gostaria de fazer um "passeio" pelo campo semântico em que se inserem essas palavras, esses conceitos. São palavras de uso comum, conhecidas, exceto talvez letramento, palavra ainda desconhecida ou mal entendida, ou ainda não plenamente compreendida pela maioria das pessoas, porque é palavra que entrou na nossa língua há muito pouco tempo. ALFABETIZAÇÃO ALFABETIZAR ALFABETIZADO…

Dificuldade em redigir um texto Sempre tive dificuldade em redigir textos. Quando me dão um tema, consigo discorrer bem, mas quando a escolha do tema fica por minha conta encontro muita dificuldade. Então, depois de pesquisas na internet e em livros, cheguei à conclusão, com ajuda de uma dica, que o melhor a falar nesse texto é a minha dificuldade em redigi-lo. Sei que pessoas como eu são vistas como em não ter hábito pela leitura, porque sempre ouvi dizer que quem tem o hábito de…