Conhecimento empírico, científico, fílosófico e mítico

todo ser humano. O conhecimento popular é intuitivo, espontâneo, com forte inclinação para erros, pois não é estudado, analisado e comprovado, por exemplo: quando olhamos para o céu e afirmamos que irá chover, não se teve estudo algum em relação a esta afirmação, mas se sabe que provavelmente choverá pelo simples fato de o céu estar coberto de nuvens. Já a ciência tem uma explicação para este fenômeno. Para isso, primeiramente o fenômeno foi estudado, as informações foram recolhidas para serem analisadas e depois confirmadas. Um exemplo característico de conhecimento filosófico é a própria Filosofia, fundamentada no estudo de ideias por meio de reflexão e raciocínio lógico. Por serem objeto de estudo as ideias, não é possível a realização de experimentos ou mesmo verificação das hipóteses propostas. São exemplos de filósofos Platão e Aristóteles. O conhecimento mítico é "expresso por meio de linguagem simbólica e imaginária" (CYRINO & PENHA, 1992, p. 14). Quando erámos crianças, minha mãe ensinava que deveríamos ter obediência à Bíblia, temor e fé ao invisível, ou seja, crer em seres fantásticos e suas histórias sobrenaturais, pois são responsáveis pela razão da existência. CYRINO, H. & PENHA, C. Filosofia hoje. 2. ed. Campinas: Papirus, 1992. http://meuartigo.brasilescola.com/psicologia/conhecimento-cientifico-versus-conhecimento-popular.htm http://www.ufpa.br/eduquim/ciencia_e_cotidiano.html

O filme conta a história de um menino chamado Roberto, nascido nos anos 1970, em Belo Horizonte. É o caçula de uma família pobre com muitos filhos. Acreditando que seria o melhor para O filho, a mãe de Roberto, o entregou à FEBEM (Fundação para o Bem-Estar do Menor). Traz ainda a vivência de um menino com uma pedagoga francesa que lhe mostra outras possibilidades de vida, contribuído para abertura de seu campo perceptivo. Essa abordagem tem como método fenomenologia, que é…

existe desde o século XVIII, pois muitas mães e famílias não tinham condições de criar seus filhos e acabava abandonado na rua, o principal fator do abandono sempre foi a miséria. Entretanto, existiam outros fatores que levam uma mãe a abandonar seus filhos, no século XVIII e o principal deles ocorriam pelo fato de a mulher engravidar quando ainda era solteira. Na maioria das vezes essas mulheres ganhavam a criança (bebê) e continuavam solteiras. A sociedade brasileira do século XVIII…

O ser humano é complexo e difícil de lidar. O ser humano é um ser ainda desconhecido e conhecido em partes, a mente humana é um território ainda não descoberto. “Não existe regras de sobrevivência, mas uma vida para ser vivida.” Nem em casa, nem na escola, na rua um roteiro a ser seguido não é maquinas, mas pessoas, coada um com suas características própria sendo assim cada uma com reações e comportamentos diferentes que deve ser respeitado. Resumo do filme “Tempos…

ciências. A primeira etapa de sua vida intelectual é aquela em que, como biólogo, fazia pesquisa com moluscos e temas zoológicos afins. Em seguida, consagrou-se à Filosofia e dedicou-se aos estudos de Lógica, Matemática e Epistemologia (o estudo do conhecimento). No entanto, a Epistemologia continuou sendo seu principal foco de interesse. Para analisar as relações entre conhecimento e vida orgânica, recorreu à Psicologia. Iniciou suas próprias pesquisas em Psicologia, tendo, como…

Convite a filosofia Para que filosofia? 1/6 CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. 13ª Ed. São Paulo: Ática, p. 05 - 67. 2006, “Em nossa vida cotidiana, afirmamos, negamos, desejamos, aceitamos ou recusamos coisas, pessoas, situações” (CHAUÍ, p.05). “[...] acreditamos que somos seres sociais, morais e racionais, pois regras, normas, valores, finalidades só podem ser estabelecidas por seres conscientes e dotados de raciocínio.” (CHAUÍ, p.08) “Cremos no espaço, no tempo, na…

INTERSUBJETIVIDADE E FIGURABILIDADE DO AFETO: WINNICOTT E MERLEAU-PONTY Thamy Ayouch Resumo: Aborda a questão filosófica da intersubjetividade, além da questão tradicional da alteridade. A primazia desta questão não concerne somente à filosofia, mas aparece central nas perspectivas da psicanálise e da psicopatologia, pois trata-se aqui da constituição do relacionamento com o outro, uma experiência fundada na memória do infantil, e jamais adquirida de forma definitiva. A…

nas construções arquitetônicas,tornando-se mais tarde,a base do pensamento geométricos pitagórico. 5-Como o texto analisa diferentes momentos da história da humanidade no que diz respeito ao desenvolvimento do conhecimento humano?Faça uma síntese localizando as principais etapas numa linha do tempo. Linha do tempo 1-Distinçao de comportamento dos demais animais,necessitando de aprendizado para adquirir maior parte de suas formas de comportamento. 2-Capacidade de criar sistemas de…

da psicologia, da genética, da agropecuária, da economia, da pedagogia, do direito, dos transportes, enfim, de todos os campos da Ciência. Não haveria a possibilidade de fazer chegar a todas as regiões do planeta as mensagens que enriquecem o pensamento humano, que falam sobre o destino grandioso dos homens, sobre os imperativos da fraternidade universal. Não se poderia sonhar com a melhoria da qualidade de vida no planeta. É através da palavra que os homens estão construindo os caminhos…

para outras coisas, mas para o aconselhamento, ele, particularmente, “usava a ciência”. E segundo ele, este era o erro de muitos pastores “fundamentalistas”, o de prenderem-se à Bíblia e aos princípios e valores cristãos. Só a “ciência” podia ajudar as pessoas. Contraditoriamente, este professor era pastor, e aos domingos pregava sobre a autoridade e a suficiência das Escrituras, do púlpito que ocupava. Parece que tanto a autoridade quanto a suficiência eram parciais. Ou sua teologia era…