Por Que A Disciplina De Metodologia Científica Se Faz Necessária Para A Vida Universitária

minha motivação; Ao Matheus, pelo amor e companheirismo, sempre incentivando, valorizando e priorizando minha formação acadêmica e profissional; À minha mãe, por todo carinho e investimento para tornar possível essa etapa da minha vida; Ao meu pai, que mesmo na ausência carnal, esteve presente em todos os momentos; À minha irmã, que me apoiou em todos os momentos difíceis e que por diversas vezes colocou suas atividades em segundo plano para me auxiliar;

Centro de Ciências Tecnológicas – CCT Curso de Engenharia eletrônica A PESQUISA CIENTÍFICA Robson Pedroza Pinheiro Fortaleza – 2012 Robson Pedroza Pinheiro A PESQUISA CIENTÍFICA Trabalho apresentado para obtenção de nota parcial (2ª NP) da disciplina Produção de Texto Técnico do Curso de Engenharia Eletrônica do Centro de Ciências Tecnológicas…

Universitário formando profissionais críticos, pensantes e responsáveis pelas mudanças sociais. Herlla Mysma Holanda Chaves Magalhães Resumo A construção cientifica e critica do pensamento não se desenvolve rapidamente, ela é o resultado da vida do homem na sociedade com suas conquistas, sua forma de agir com relação aos aspectos sociais, físicos, interpessoais e suas aprendizagens tendo assim, seu pensamento vai se formando…

histórica dos processos sociais e intelectuais que caracterizam a formação cultural e científica na modernidade contemporânea permite a reconstrução de questões culturais e educacionais que se fazem constantemente presentes hoje no dia-a-dia da vida universitária na forma de problemas acadêmicos e administrativos. Situada na intersecção das áreas de história intelectual, sociologia da ciência e das instituições científicas e sociologia da educação e da cultura, essa perspectiva de…

Universidade Paulista – UNIP Campus – Chácara Santo Antônio METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO ANTÔNIO JOAQUIM SEVERINO Itamar Lima Gusmão RA: 799753-1 SUMÁRIO 3. Capítulo I. A ORGANIZAÇÃO DA VIDA DE ESTUDOS NA UNIVERSIDADE 5. Capítulo II. A DOCUMENTAÇÃO COMO MÉTODO DE ESTUDO PESSOAL 7. Capítulo III DIRETRIZES PARA A LEITURA, ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO. Capítulo I …

reelaborados em cada um, vamos internalizando conhecimentos, habilidades, experiências, valores, rumo a um agir crítico-reflexivo, autônomo, criativo e eficaz, solidário. Tido em nome do direito à vida e à dignidade de todo ser humano, do reconhecimento das subjetividades, das identidades culturais, da riqueza de uma vida em comum, da justiça e da igualdade social. José Carlos Libâneo SILVA, Ana Lourdes Moreno Rodrigues. SEIXAS, Rosania Domingues de Sousa,…

DEVELOPMENT, INTERDISCIPLINARITY AND THE ENVIRONMENT: AN INTEGRATING CONCEPT Olívio José Volpi¹ RESUMO A questão ambiental, vista pela ótica do desenvolvimento sustentável, introduz mudanças significativas nos cenários social e acadêmico e aponta para a necessária abordagem interdisciplinar. Uma análise crítica do processo é evidenciada, bem como importantes limitações e desafios que se apresentam para a construção destes novos conceitos (campos do conhecimento). Este trabalho oferece…

reunir, nomear um coordenador e um secretário. Devem ser anotados telefones e endereços eletrônicos dos participantes para que a comunicação seja dinâmica. Deve-se tomar conhecimento do trabalho a ser realizado e estabelecidas as ações preliminares necessárias, tarefas distribuídas: divisão de tópicos do texto, levantamento bibliográficos, dentre outros. O secretário anotará todas as decisões do grupo para que não haja dúvidas quanto ás responsabilidades assumidas. Outra reunião já deve,…

obtenção do título de especialista em Docência Universitária sob orientação da Professora Msc. Suely Vieira Lopes. Universidade Estadual de Goiás Goiânia, novembro 2007 3 Kelley Cristiny Pereira Pires PERFIL DO PROFESSOR DO CURSO DE GRADUAÇÃO DE BIOLOGIA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS – UNIDADE LARANJEIRAS Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Estadual de Goiás, para obtenção do título de especialista em Docência Universitária sob orientação da…

INTRODUÇÃO À ENGENHARIA CIVIL E METODOLOGIA CIENTÍFICA: UMA ABORDAGEM CONJUNTA COM BASE EPISTEMOLÓGICA BACHELARDIANA Resumo: Acompanhando uma tendência curricular nas universidades brasileiras, a Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) optou, em 1997, por incluir no currículo do seu curso de Engenharia Civil a disciplina Introdução à Engenharia Civil. Por outro lado, por existir na UEPG uma tradição de ensino de Metodologia Científica, optou-se por associar aos seus objetivos a…