Plano de aula

PERFIL DO PROFESSOR QUANTO À AVALIAÇÃO. INTRODUÇÃO: Avaliação educacional é uma tarefa didática necessária e permanente no trabalho do professor, ela deve acompanhar todos os passos do processo de ensino e aprendizagem. É através dela que vão sendo comparados os resultados obtidos no decorrer do trabalho conjunto do professor e dos alunos, conforme os objetivos propostos, a fim de verificar progressos, dificuldades e orientar o trabalho para as correções necessárias. A avaliação insere-se não só nas funções didáticas, mas também na própria dinâmica e estrutura do Processo de Ensino e Aprendizagem. Sousa (1998) entende a avaliação como uma atividade socialmente determinada. A definição de por que, o que e como avaliar pressupõe uma concepção de Homem que se deseja formar e das funções atribuídas à escola em determinada sociedade, isto é, são os determinantes sociais quem definem a função que a escola vai ter, e a avaliação enquanto prática educativa explicita e acaba legitimando esta função. Portanto, o ato de avaliar está longe de ser entendido como um ato consensual, não se tem um único modo de se definir avaliação, depende do objeto que está sendo avaliado e, consequentemente dos parâmetros teóricos que o avaliador sustenta. OBJETIVO: Descobrir como os professores entendem o processo de avaliação, buscando, também, conhecer as dificuldades existentes e as necessidades apontadas pelos professores no contexto educacional. METODOLOGIA: A pesquisa aplicada foi realizada…

EDUCAÇÃO CONTINUADA AVALIAÇÃO ESCOLAR E O ORIENTADOR ESCOLAR Polo: Catanduva Aluno: Prof: Curso: Gestão em Coordenação, Supervisão e Direção Escolar Disciplina: Orientação Educacional/Avaliação/ Formativa/Institucional …

O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM O papel do professor e da atuação da escola frente à formação do educando no processo de ensino/aprendizagem vem ao longo tempo, gerando estudos entre os pesquisadores com o objetivo de ressaltar-se a importância do professor na prática educativa, assim como sua atuação que deve estar voltada para a produção do conhecimento do aluno. Não existe quem ensina ou quem aprende, mas quem aprende a aprender. A presença do professor é…

Pedagógica Disciplina: Avaliação Escolar Professoras: Ana Cláudia Paula do Carmo e Cinara Franco Rechico Barberena Aluno: Abraão Oliveira da Silva Atividade 2 AUTO-AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL O QUE É? "A avaliação se constitui em um processo de busca de compreensão da realidade escolar, com o fim de subsidiar as tomadas de decisões quanto ao direcionamento das intervenções, visando ao aprimoramento do trabalho escolar. Como tal, a avaliação compreende a descrição, a interpretação e o…

APOIO AO ENSINO, À PESQUISA E À EXTENSÃO. MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E MULTIDISCIPLINARIDADE JOELMA MARIA RAIMUNDO FARIAS AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UM PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTÍNUO GLÓRIA DO GOITÁ-PE 2015 JOELMA MARIA RAIMUNDO FARIAS AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UM PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTÍNUO Dissertação apresentada como requisito para obtenção do Título de Mestre do Curso de Mestrado Profissional em Ciências da Educação e Multidisciplinaridade…

Avaliação no cotidiano escolar O propósito de trabalhar a avaliação da aprendizagem escolar nas séries iniciais surgiu com o objetivo de questionar, debater e ampliar a capacidade de raciocínio e pensamento critico dos professores, frente a situações que surgem no interior do processo avaliativo na escola. Nesse sentido, faz-se necessário a reflexão sobre o ato de avaliar para uma possível tomada de decisão e nova postura pedagógica. É importante que o processo…

Avaliação no cotidiano escolar O propósito de trabalhar a avaliação da aprendizagem escolar nas séries iniciais surgiu com o objetivo de questionar, debater e ampliar a capacidade de raciocínio e pensamento critico dos professores, frente a situações que surgem no interior do processo avaliativo na escola. Nesse sentido, faz-se necessário a reflexão sobre o ato de avaliar para uma possível tomada de decisão e nova postura pedagógica. É importante que o processo…

Avaliação no cotidiano escolar O propósito de trabalhar a avaliação da aprendizagem escolar nas séries iniciais surgiu com o objetivo de questionar, debater e ampliar a capacidade de raciocínio e pensamento critico dos professores, frente a situações que surgem no interior do processo avaliativo na escola. Nesse sentido, faz-se necessário a reflexão sobre o ato de avaliar para uma possível tomada de decisão e nova postura pedagógica. É importante que o processo…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR PLANEJAMENTO E PRÁTICAS DA GESTÃO ESCOLAR Alderlea Sampaio Ednir Rodrigues Maria Clara Geraldo Avaliação como processo de mudança Vemos que atualmente o interesse pelo processo de avaliação aumentou de forma significativa nas instituições escolares. Podemos perceber a intensificação desse aspecto , quando foram criados pelo sistema de…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS COORDENAÇÃO DE GESTÃO ESCOLAR AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO: ASPECTOS LEGAIS E METODOLÓGICOS1 Tendo em vista os questionamentos sobre avaliação e recuperação, realizados pelos Núcleos Regionais de Educação, no sentido de dar apoio e suporte teórico e legal às escolas, esta coordenação elaborou o presente referencial o qual está organizado em itens, de acordo com as questões…