Por Meio De Consulta Ao Projeto Pedagógico Ou Entrevista

Decisão do professor Consulta: (x) Sem consulta () Com consulta ( ) Decisão do professor Tipo de avaliação: (x) Escrita () Oral () Decisão do professor Conteúdo: Irá contemplar os Módulos A, B, C . Observações: Não é permitido uso de resumo elaborado por outro aluno (fotocópia) ou digitado em computador. Nome da Avaliação: Prova 2 Peso: 25% Número de alunos: (x) Individual () Em grupo () Decisão do professor Consulta: (x) Sem consulta () Com consulta…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar II Cursos Superiores de Tecnologia Adoção de Computadores Pedagógicos No Brasil Vivenciando a realidade do TI Polo de Pirajú Junho 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar II Cursos Superiores de Tecnologia Adoção de Computadores Pedagógicos No Brasil…

prática. Este estágio tem ainda os seguintes objetivos específicos: * Compreender os diversos papéis de gestor escolar dentro de uma escola de educação fundamental; * Analisar as ações do gestor diante dos problemas administrativos e pedagógicos do cotidiano da escola, * Confrontar as teorias aprendidas no curso de pedagogia com as práticas reais da gestão escolar; * Ampliar os conhecimentos dos estudantes na área de gestão escolar para o exercício da nossa…

.............................................................. 5 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.................................................................................11 4 ROTEIRO DA ENTREVISTA ....................................................................................15 4.1 ANÁLISE DA ENTREVISTA .................................................................................. 16 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................................................................

aquele que for mais adequando para seus objetivos e à circunstância enunciativa em questão, sendo conhecedor da língua portuguesa, sua linguagem e escrita, sabendo distinguir suas diferenças, pois não devemos confundir oral com a escrita por serem meios de comunicações diferentes. A oral compreende a comunicação linguística em toda sua dimensão sendo acompanhada pela voz, a língua dos sinais, mímicas, incluindo-se fisionomias, e linguagem do corpo. A língua escrita não é apenas a…

trabalhando como agente de mudança em suas atribuições especificamente nos Centros de Formação de Condutores no Trânsito, identificando os desafios, propondo caminhos e alternativas quanto ao processo de ensino-aprendizagem, aos métodos didático-pedagógico e o desenvolvimento educacional. O terceiro relatório Magistério/Normal de Nível Médio, mostra o contexto histórico, politico e educacional de forma a possibilitar o entendimento da função de docente no curso de formação de…

Curso na UTA Infância e Ludicidade, com a prática observada no ambiente escolar. A metodologia utilizada para o desenvolvimento deste trabalho foi à observação da rotina da sala, entrevistas com o pedagogo, professores e demais funcionários da instituição, foi realizado também consulta ao Projeto Político Pedagógico da instituição. Neste relatório iremos descrever itens como a localização da escola, horário de funcionamento, identificar os métodos e estratégias utilizadas…

quais são e como estão sendo utilizados os espaços na educação e como eles contribuem para o processo de ensino, além de refletir sobre as propostas feitas no Plano Político Pedagógico da escola citada, verificando também a sua aplicabilidade. A experiência que apresentamos neste trabalho está associada à observação escolar como meio de conhecer e aprender mais sobre o funcionamento da escola, os sujeitos e o nosso processo formativo como futuros pedagogos. Buscaremos relatar de forma…

O PEDAGOGO NO ESPAÇO ESCOLAR GOIANÉSIA 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................04 ENTREVISTA.............................................................................................................05O ESPAÇO ESCOLAR ..............................................................................................06 CONSIDERAÇÕES FINAIS

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAPÁ KELLY MONTEIRO DE OLIVEIRA MARIA DO SOCORRO R. R. DA SILVA TEREZA MÁRCIA CARMELO DO NASCIMENTO CLASSE HOSPITALAR E ATENDIMENTO PEDAGÓGICO DOMICILIAR MACAPÁ 2011 KELLY MONTEIRO DE OLIVEIRA MARIA DO SOCORRO R. R. DA SILVA TEREZA MÁRCIA CARMELO DO NASCIMENTO CLASSE HOSPITALAR E ATENDIMENTO PEDAGÓGICO DOMICILIAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito final para habilitação ao Curso de Licenciatura Plena em…