Políticas Públicas Voltadas Ao Ensino Superior No Brasil

EM DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR POLÍTICA EDUCACIONAL - A UNIVERSIDADE CONTRIBUIÇÕES DA UNIVERSIDADE ÀS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA DÉBORA SMERDECK PIOTTO FRANCISCA HELENA FERNANDES DE CASTRO JOSÉ DIVINO CUIABÁ – MT MARÇO/2012 DÉBORA SMERDECK PIOTTO FRANCISCA HELENA FERNANDES DE CASTRO JOSÉ DIVINO CONTRIBUIÇÕES DA UNIVERSIDADE ÀS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA…

Pedagogia Políticas Públicas na Educação Básica Unidade A Organização da educação brasileira sob o ponto vista histórico Objetivos: • identificar, na organização da educação, a partir do Brasil Colônia, os interesses da Igreja neste contexto; • identificar os interesses políticos e econômicos que nortearam a organização da educação a partir do período Imperial, o que se traduz na legislação da educação em cada época; • compreender o movimento nacionalista iniciado na I República e…

prioridade; o mercado necessita de mão-de-obra especializada e o ensino é apenas o meio de atingir o objetivo de suprir as necessidades corporativas. Demonstra-se que a influência dos organismos internacionais é inegável e fundamental para a adoção de políticas públicas apropriadas às reais necessidades da população. Assim, os países Membros das organizações internacionais estão à mercê da visão destas, adequando suas políticas públicas aos padrões internacionais, mesmo quando não…

O ensino no Brasil está organizado e estruturado de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9.394/96) que estabelece a finalidade da educação no Brasil, como esta deve estar organizada, quais são os órgãos administrativos responsáveis, quais são os níveis e modalidades de ensino, entre outros aspectos em que se define e regulariza o sistema de educação brasileiro com base nos princípios

limitando-se a anúncios de planos ou programas. Em dezembro de 1990, era apresentado à Nação o "Programa Setorial de× Ação do Governo Collor na área de Educação.1991/1995", constituindo-se no primeiro documento oficial de Governo que explicitava a política educacional, fixando metas e definindo recursos. Dentro das Prioridades e Inovações contidas no documento citado, o item 2.9 referia-se à Autonomia da× Universidade, implicando um processo de desregulamentação que abriria "a…

PROCESSO DE GLOBALIZAÇÃO PARA O ENSINO SUPERIOR, ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Andressa Lenuska Sousa de Macedo PPGEd–UFRN andressalenuska@gmail.com O trabalho analisa repercussões do processo de Globalização que influenciam políticas voltadas para a expansão do ensino superior que contribuíram para o surgimento da modalidade da EaD. O objeto de estudo baseia-se em uma lógica de totalidade, onde as partes são observadas em um todo integrado. As políticas implementadas pelo…

TÍTULO DO PROJETO Políticas Publicas de acesso ao ensino superior no Brasil Fortaleza - Ceará 2013 FACULDADE DARCY RIBEIRO NOME DO CURSO Modulo I Nome dos Alunos Clara Ticiane da Silva José Augusto de Oliveira Neto Michle Nayane da Silva Sousa Samara da Silva Rocha Kênia Rebecca Dourado Oliveira Kelvia Barbosa dos Santos TÍTULO DO PROJETO Políticas Publicas de acesso ao ensino superior no Brasil Projeto…

A HISTÓRIA DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL Aloizio Carvalho do Nascimento[1] Jairomar de Araújo Sobrinho[2] RESUMO O ensino superior no Brasil sempre esteve relegado a plano secundário, isto quando não foi tratado com completo desdém. Uma analise pelo prisma da longa duração braudeliana, com especial atenção sobre as normas e legislação em torno do ensino superior, permite notar que a formação das mentalidades conduziu a constituição do panorama atual. Hoje temos um dos piores…

Desafios para transformação da educação superior brasileira: dilemas e possibilidades O objetivo deste texto é levantar questões que envolvem o debate da universidade e do ensino superior atual no Brasil, para promover e estimular a discussão critica de uma nova proposta de universidade voltada aos interesses sociais e comprometida com a qualidade e a competência acadêmica. A importância crescente da educação superior tem sido reconhecida internacionalmente, não apenas em função do

interior de uma cultura e que se realiza em um determinado momento histórico, com características ideológicas específicas voltadas para a subjetividade do educando. A educação na atualidade inclui, sobretudo, a relação existente com Tecnologia, que se faz em programas e instituições pela Educação Profissional, que tem como principal característica uma renovação do processo de ensino-aprendizagem, com o uso de parâmetros técnicos como uma realidade transformadora do indivíduo…