Políticas Públicas Voltadas Ao Ensino Superior No Brasil

Políticas Públicas e Juventude Do Campo: um olhar sobre a realidade agrária no sertão centro-sul cearense Ariane Ferreira de Sousa1, Evelyne Medeiros Pereira2, Raissa Araújo de Sousa Rodrigues3. 1 Bolsista de Extensão do Projeto Juventude e Cooperação Agrícola: a utilização das TIC´s no fortalecimento da agricultura familiar e Discente do curso de Licenciatura em Química no IFCE – campus Iguatu. e-mail: arianeigt@gmail.com 2 Mestre em Serviço Social pela UFPE e Coordenadora do…

FACULDADE DE CASTANHAL CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR MARIA DE NAZARÉ SOUZA ARAÚJO A EDUCAÇÃO PREVIDENCIÁRIA NO BRASIL: O PEP COMO POLÍTICA PÚBLICA DE INCLUSÃO E PROTEÇÃO SOCIAL Castanhal 2010 MARIA DE NAZARÉ SOUZA ARAUJO A EDUCAÇÃO PREVIDENCIÁRIA NO BRASIL: O PEP COMO POLÍTICA PÚBLICA DE INCLUSÃO E PROTEÇÃO SOCIAL Trabalho de conclusão de…

Educação (Lei nº 9394/96) e uma pesquisa bibliográfica a fim de fazer um levantamento e um estudo sobre autores cuja contribuição para essa área é reconhecida, abordando os seguintes itens: (i) aspectos da legislação vigente e das políticas públicas voltadas para a formação continuada de docentes da Educação Básica; (ii) saberes docentes necessários a sua formação profissional; e (iii) formação continuada de professores de Ciências. Concluiu-se que o desenvolvimento…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE AVANÇOS NO BRASIL APÓS A DECLARAÇÃO DE SALAMANCA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE AVANÇOS NO BRASIL APÓS A DECLARAÇÃO DE SALAMANCA Cleide Lucia Pereira* Marilane Santos** RESUMO Esse artigo pretende acompanhar a evolução da legislação sobre educação inclusiva no Brasil após A Declaração de Salamanca, que enfatiza duas diretrizes: a de transformar os sistemas de ensino para que acolham todas as crianças e eliminar a…

COMPREENSÕES SOBRE AS ILUSÓRIAS LOGICAS OLIGÁRQUICAS NA CONTRAMÃO DA QUALIDADE DO ENSINO SUPERIOR PRIVADO Roure Santos Ribeiro1 O presente estudo procura descrever e analisar concepções distorcidas defendidas e usadas em práticas administrativas oligárquicas presentes em muitas instituições de ensino superior privado no Estado do Maranhão. Neste sentido procurou relacionar as práticas oligárquicas com a educação superior Brasil mostrando como essas instituições privadas transformou a…

Projeto de Pesquisa (ao qual está vinculado o Plano de Trabalho): “A política de expansão da educação superior pós/LDB: financiamento da educação superior”. Orientadora: Vera Lúcia Jacob Chaves Titulação do Orientador: Doutora em Educação Departamento: Métodos, Técnicas e Orientação da Educação Unidade: Instituto de Ciências da Educação Título do Plano de Trabalho: “A política de expansão e o financiamento da educação superior no Pará sob a égide do paradigma da…

FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ CLAUDIA PLASTER PETRIS O PAPEL DO ENSINO PROFISSIONALIZANTE NO ATUAL CENÁRIO DE DESENVOLVIMENTO CAPIXABA RIO DE JANEIRO 2011 CLAUDIA PLASTER PETRIS O PAPEL DO ENSINO PROFISSIONALIZANTE NO ATUAL CENÁRIO DE DESENVOLVIMENTO CAPIXABA Trabalho de Conclusão de Curso de Curso de Pós-Graduação em Metodologia do Ensino Profissionalizante apresentado às Faculdades Integradas de Jacarepaguá, sob orientação da Professora Rosimeri Claudiano da Costa.

UNESCO Distribuição gratuita Impresso no Brasil / Printed in Brazil Tiragem : 5.000 exemplares Normalização : Maria Amélia Elisabeth Carneiro Veríssimo (CRB-1 nº 303) Referência bibliográfica: BRASIL.Comitê Nacional de Educação em Direitos Humanos Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos . Brasília : Secretaria Especial dos Direitos Humanos; Ministério da Educação, 2003. 52 p. : 30 cm. Dados Internacionais de Catalogação na fonte da Publicação: Brasil. Comitê Nacional de…

acompanhando desde o meu ingresso no mestrado em 2000. A partir desta época venho definindo a minha trajetória profissional e acadêmica voltada para as questões avaliativas. O trabalho desenvolvido no mestrado, teve como objeto de investigação as práticas avaliativas dos professores do ensino médio tecnológico. O “lócus” de pesquisa, uma escola do sistema federal de ensino médio tecnológico. O pressuposto era de que relação do fracasso escolar nessa escola estava vinculada às formas de…

Avaliação Institucional é aquela em que o processo de avaliação é inserida em escolas públicas e privadas para avaliar, estas instituições com o objetivo de melhorar a qualidade de ensino. A educação brasileira não dispunha de uma metodologia que nos permitisse avaliar, de forma sistemática, a qualidade das ações dos educadores e da escola. (Falcão. 313) Nos últimos anos instituições educacionais públicas e privadas lançaram-se de uma busca de métodos e técnicas que as ajudassem a…