Políticas Públicas Para O Ensino Fundamenta

A política de educação de jovens e adultos, diante do desafio de resgatar um compromisso histórico da sociedade brasileira e contribuir para a igualdade de oportunidades, inclusão e justiça social, fundamenta sua construção nas exigências legais definidas: A Constituição Federal do Brasil/1988, incorporou como princípio que toda e qualquer educação visa o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (CF. Art. 205).…

18/09/2012 Prof: Maria Luiza Aluna: Leila Claudino de Oliveira. Matrícula: 3105946 6° Período – Noite RESENHA TEXTO: GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA CIDADÃ O autor traduz uma nova reflexão sobre o princípio constitucional da gestão democrática da escola pública, no diálogo com alunos e professores e na experiência concreta de gestão na FE/Unb. ”A reflexão aqui traduzida nasce da observação da frágil aliança do princípio constitucional com a prática do cotidiano escolar, muito distante,…

SEPC - SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL O ADOLESCENTE E O ATO INFRACIONAL Corumbá-MS Abril a Maio/2011 Lorineida J. S. Mendoza O ADOLESCENTE E O ATO INFRACIONAL Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina portifólio individual Professores: Lisnéia Rampazzo, Geane, Cleiton

PRATICA DE ENSINO 1 - Atividade 1 a) Leia o artigo 2, do Titulo II, e identifique, registrando por escrito: quais os princípios que devem reger o ensino no Brasil? R= A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Assim ensino será ministrado com base

das políticas para o Ensino Técnico no Brasil – período 1971-2004 A história recente do Ensino Técnico no Brasil tem quatro momentos de ruptura, de maior ou menor impacto, mas que convém assinalar aqui para melhor delineamento do atual contexto onde se situam os casos que estamos estudando. A primeira ruptura se deu em plena ditadura militar quando, em1971, foi promulgada a Lei 5992/71. Segundo aquela legislação, o sistema educacional não universitário ficou assim constituído: (a)…

educação dos índios nos dias atuais requer uma breve análise histórica deste povo. Precisamos reconhecer que, nesses mais de 500 anos, os povos indígenas têm sido destruídos, mortos, perseguidos e marginalizados pelos civilizados. Mesmo com toda a política de proteção e leis preocupadas com qualidade de vida dos índios, estamos longe de um tratamento digno e justo àqueles que foram os primeiros habitantes desta terra. Se este é um povo que vem perdendo sua identidade, sua cultura e…

funcionamento da escola depende de diretrizes políticas ditadas pelo governo; mas, no âmbito de cada unidade escolar, as mesmas diretrizes podem beneficiar a clientela de maneira mais, ou menos, efetiva, dependendo de seu comando ou administração. Nas condições precárias em que se encontra o ensino no país, de uma maneira geral, quem assume a gestão ou comando da escola pública precisa conciliar muitos aspectos. A gestão ou administração da escola pública é exercida, principalmente por…

INSERÇÃO DO DIREITO CONSTITUCIONAL NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO MUNICÍPIO DE CABROBÓ Trabalho apresentado ao Professor Miguel Ângelo da Silva Melo, Titular na disciplina de Monografia I, da Instituição de Ensino FACESF, como requisito avaliativo da I unidade. BELÉM DO SÃO FRANCISCO JUNHO DE 2011 “Vigie…

oportunidade de estudar na infância ou aqueles que por algum motivo tiveram de abandonar a escola. Este trabalho tem como finalidade conhecer a relação professor-aluno e as concepções de aprendizagem que fundamenta a prática do professor em sala de aula. A pesquisa foi realizada em uma escola pública da rede municipal do Recife. A análise foi subsidiada por referencial teórico Freire, 1987, 1993, Souza 2010. E As observações que fizemos retratam a diversidade geracional e cultural…

deixando deformar. Pierre Bourdieu, foi um sociólogo francês que fundamenta seus pensamentos pela grande influência de Max Weber e Durkheim. Foi um dos primeiros sociólogos europeus com análise voltada à sociologia da educação. Para ele a educação de certa forma, reproduz as desigualdades que se verificam na sociedade, por meio de mecanismo de dominação, da burocratização dos sistemas escolares, que se consolida por meio das políticas públicas. O QUE É…