Políticas Educacionais Questões E Dilemas

do Comitê de Ética e Pesquisa do Centro Universitário São Camilo. Rua Ribeirão Bonito, 131. São Paulo. SP. 04286-130. marboccatto@hotmail.com Palavras-chave: Bioética; Ética; Moral. ÉTICA E MORAL Atualmente se discute muito sobre ética: ética na política, ética na educação, ética na pesquisa, ética na saúde, etc. Mas, o que é ética? Qual a diferença entre a ética e a moral? O termo ética provém do grego ethos, que significava “morada”, “lugar em que vivemos” e passou a significar “o…

democrática. Porém, evidenciam-se no sistema educacional brasileiro inúmeras concepções do que seja gestão democrática. A própria aplicação de um modelo novo, diferente da administração racional que estava implantada na maioria das instituições educativas brasileiras, acarreta uma série de possibilidades de compreensão, resultando numa série de dificuldades. Por outro lado, dada à complexidade e crescente ampliação das instituições, não é mais possível tratar as questões educativas de…

1 DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: POLÍTICAS CONTEMPORÂNEAS DE FORMAÇÃO NO BRASIL. Vania Tanira Biavatti – CCEAL, FURB, Rua São Paulo, 2388, Blumenau, 89030000, vania@furb.br. Bruna dos Santos Bolda – CCHC, FURB, Rua Doutor Acácio Bernardes, Camboriú, 88340413, bruna.bolda@hotmail.com. RESUMO A pesquisa propõe compreender a educação como uma política pública e, na perspectiva de construção da governamentalidade de Estado, inquirir as políticas nacionais de formação docente para o…

a primeira, por nós defendida, retrata um Rousseau que integra seu projeto pedagógico e sua proposta política, e a segunda, a de um Rousseau que abre concessões à formação do cidadão quanto aos aspectos naturais da educação – em outras palavras, tal ambigüidade também é relatada sob os moldes do binômio individualismo x coletivismo. Cremos ser um erro dissociar por completo o projeto educacional de Rousseau de sua teoria político-social. Baseando-se nesta perspectiva exporemos as…

Desafios das políticas sociais brasileiras No Brasil, com a redemocratização e a promulgação da Constituição Federal de 1988, além da crise fiscal dos anos 90, as políticas sociais passaram a responder por novas demandas e operar segundo uma lógica complexa e que trouxe novas questões à agenda governamental. Desse modo, é visível nas políticas sociais alterações em seus olhares e objetivos centrais, que mudaram suas estruturas, divisões de responsabilidades e práticas de intervenção…

Eixo 2: Políticas de educação básica e de formação e gestão escolar A POLÍTICA CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DE MATO GROSSO – ORIENTAÇÕES CURRICULARES: BREVE ANÁLISE Roseli Batista de Jesus – UFRGS roselibjesus@hotmail.com Nalú Farenzena – UFRGS nalu.farenzena@gmail.com RESUMO Objetivamos apresentar uma discussão sobre a política curricular para a educação básica do estado de Mato Grosso, com base no referencial teórico que trata de currículo, política educacional e análise

alimentado uma distância e superficialidade entre os dois campos, o que resulta em grande parte dos dilemas que atravessam as relações entre as duas dimensões. De um lado, discutem os educadores, pedagogos ou pessoas diretamente ligadas às preocupações com o sistema educacional: e de outros sociólogos do trabalho, administradores, cientistas políticas e outros preocupados com a formulação das políticas educacionais ou com o papel e o valor da educação na sociedade. A relação…

1 AS INFLUÊNCIAS DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL E PESSOAL DO PROFESSOR EMILIANO, CÉLIA LIMA1 Resumo: Falar sobre Políticas Públicas Educacionais é falar diretamente sobre as intenções que a escola tem ao formar o educando. Sabemos que o principal instrumento para colocar em prática essas políticas educacionais é o professor. Este profissional que ao longo de sua história se depara com tantas e tão rápidas mudanças têm seu tempo e espaço de…

mais visual. Entre elas, questões sociais e culturais, as quais devem ser levadas em consideração. O contexto educacional após várias mudanças impulsionou a migração da pesquisa quantitativa para a qualitativa. As mudanças observadas tem relação com as transformações na sua maioria observadas fora do âmbito educacional. Além disso, as próprias explicações e teorias científicas fizeram surgir tais dúvidas sobre a didática usada até então. O Fato de a política educacional, justamente…

professor pedagogo (BEGER, 1977). Uma concepção que foi chamada no período da Grécia por Paideia tendo a idéia de desenvolver no individuo suas melhores habilidades e faculdades educativas. Essa concepção foi se modificando de acordo com as mudanças políticas, sociais e econômicas na sociedade. O papel do pedagogo aparece no campo da história da educação como fundamental na formação do indivíduo. Desta maneira Brandão (1995) aponta para a importância do papel do pedagogo na sociedade e…