Os aspectos da pesquisa qualitativa no campo da educa o

Os aspectos da pesquisa qualitativa no campo da educação

O presente texto focaliza os problemas dos métodos e, sobretudo, a utilização dos métodos qualitativos no marco da Educação. O autor aborda a incompreensão dos pesquisadores sobre as pesquisas qualitativas e objetivos, e defende a ausência de rigor nas pesquisas qualitativas pelo seu uso indevido. Decorrente dos últimos acontecimentos no campo da educação, e para tentar suprir o que os números não demonstram a pesquisa qualitativa mensura pontos onde a educação esta deficiente de uma forma mais visual. Entre elas, questões sociais e culturais, as quais devem ser levadas em consideração. O contexto educacional após várias mudanças impulsionou a migração da pesquisa quantitativa para a qualitativa. As mudanças observadas tem relação com as transformações na sua maioria observadas fora do âmbito educacional. Além disso, as próprias explicações e teorias científicas fizeram surgir tais dúvidas sobre a didática usada até então.
O Fato de a política educacional, justamente preferirem aparentemente números ao invés de retorno satisfatório no ensino, nos mostra o deficiência no ensino. O governo gera uma ansiedade nos programas educacionais, trabalhando em cima de prazos apertados. É propício ao recuo da teoria, o cenário em que se encontra a educação atualmente. Diminuição do salário dos docentes, causando insatisfação e gerando um individualismo que os descaracteriza e a falta de estrutura são alguns dos pontos observados. Com essa nova abordagem, espera-se estudar o comportamento social e como eles são refletidos. É observado nesse estudo social, o estudo etnográfico, baseada no interpretativismo, e proveniente da antropologia social. Sendo o estudo etnográfico mais abordado e, portanto mais comum no contexto escolar, pois é onde se reflete as questões sociais, políticas e culturais entre outros aspectos. Após as considerações, observa-se que isso implica em outros dois pontos que se