EDUCAÇÃO INFANTIL: Uma análise do pensamento social de Maria Lacerda de Moura em Lições de Pedagogia (1925)
Denise Cristina Ferreira1 - UFCG
INTRODUÇÃO
A educação é um processo fundamental de formação do indivíduo na sociedade moderna. Os primeiros momentos de sociabilidade do individuo é marcado pela família e posteriormente pela sua inserção na escola. A chamada socialização inicia na sua formação familiar e em seguida na formação junto ao seu professor pedagogo (BEGER, 1977). Uma concepção que foi chamada no período da Grécia por Paideia tendo a idéia de desenvolver no individuo suas melhores habilidades e faculdades educativas. Essa concepção foi se modificando de acordo com as mudanças políticas, sociais e econômicas na sociedade.
O papel do pedagogo aparece no campo da história da educação como fundamental na formação do indivíduo. Desta maneira Brandão (1995) aponta para a importância do papel do pedagogo na sociedade e na história da educação. Levando em consideração que a convivência entre as crianças dos pedagogos escravos eram mais presentes que os pais. “O pedagogo era o educador por cujas mãos a criança grega atravessava os anos a caminho da escola, por caminhos da vida” (BRANDÃO, 1995, p. 11).
Foi pensando na importância da pedagogia que se desenvolveu esse trabalho. Tendo como ponto de partida a análise do pensamento social da autora, professora, pedagoga, anarquista e militante do movimento operário Maria Lacerda de Moura (1887-1945). . Nasceu em Manhuaçu e aos 4 anos, pai, mãe, irmã e irmão, transferiram-se para morar em Barbacena - Minas Gerais, onde seu pai conseguiu um cargo de oficial no cartório e sua mãe fazia doces para vender. A escolarização de Maria Lacerda de Moura começou pela escola de freiras do asilo da cidade. Aos 12 anos, foi matriculada na escola Normal Municipal de Barbacena. Aos 21 anos casou-se com Carlos Ferreira Moura, mas não teve filhos, por ser estéril. Atuava como professora. Aos 25 anos adotou um sobrinho chamado