Politicas Em Educação Uniasselvi

A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Centro Universitário Leonardo Da Vinci-UNIASSELVI Curso de Pedagogia (PED 0587) – Currículo: Teoria e Pratica 03/07/2013 RESUMO Devido a importância da ação psicomotora sobre a organização da personalidade da criança, é indispensável ao trabalho educativo que venha promover um melhor desenvolvimento de suas potencialidades, levando-se em conta os objetivos propostos e as atividades relativas à idade que…

Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso/Habilitação (TURMA) - Prática Módulo ... dd/mm/aa 1 TEMA/ASSUNTO Serviço Social enquanto profissão: é uma profissão de caráter sócio-político, crítico e interventivo, que se utiliza de instrumental científico multidisciplinar das Ciências Humanas e Sociais para análise e intervenção nas diversas "questão social" 2 OBJETIVOS · Atua na formulação, execução e avaliação de serviços · Programas e…

O TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL NO INSTITUTO DE CRIANÇAS COM DIABETES - ICD Greice Demétrio Santana Professora Maria Geraldina Venancio-Tutor Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso SESO012 – Prática do Módulo III 11/06/11 RESUMO Este trabalho tem como objetivo contribuir para a produção do conhecimento sobre o trabalho do profissional de Serviço Social, identificar e demonstrar a importância do Assistente Social dentro do Instituto de…

Nome Professor-Tutor Externo: Nome do Professor Tutor Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0096) – Prática Educativa Módulo IV 26/04/2012 RESUMO O presente estudo tem como objetivo principal, analisar de forma sintética as proposições dos Parâmetros Curriculares Nacionais quanto ao ensino do estudo da Geografia proposto pelo MEC (Ministério da Educação) nas séries iniciais do ensino fundamental. O estudo da Geografia, busca…

ESTÁGIO Ações desenvolvidas no estágio III junto ao Centro de Referência de Assistência Social - CRAS (ESTÁGIO III) Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Assistente Social (SES0048) – Estágio 01/08/2013 1 INTRODUÇÃO O Serviço Social trabalha no intuito de planejar e executar políticas públicas e programas sociais voltados para o bem-estar coletivo e para a integração do indivíduo na sociedade. Também expande ações que garantam a efetivação da…

A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO E A INFLUÊNCIA DE PAULO FREIRE Fabiana Alves da Silva. Giceli Marcon. Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura Ciências Biológicas (BIO 0263) – Prática do Módulo II 29/11/13 RESUMO A filosofia é a Amiga da Sabedoria, Filosofar é questionar, refletir sobre a realidade humana e formar vários conceitos para traduzir a realidade a ser pensada. Sua finalidade é de quebrar barreiras para alcançar a felicidade, fazer com que

Educação e Sociedade Henrique de Paiva Aniceto de Freitas[1] Resumo O tema proposto para este trabalho, percorrer a trajetória sociológica dos diferentes desenvolvimentos teóricos sobre a questão Educação e Sociedade, tratando de encontrar as articulações existentes entre as proposições sobre a Educação e os postulados teóricos globais dos quais emergem, sabendo que a educação tem presença garantida em qualquer projeção que se faça do futuro. Palavras-chave: Educação…

(PED 7421) EDUCAÇÃO INCLUSIVA Projeto de pesquisa apresentado para integralização da disciplina de Trabalho de Graduação, do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Professor Tutor Externo: Daniela Rohan Hirchmann

Sociologia e Educação Boa Vista-RR 2014-1 Adriana Almeida Francilda Almeida Sociologia e Educação Trabalho apresentado

construir na escola, uma pedagogia do jogo teatral, propondo verificar o aprendizado do teatro no seu aspecto lúdico e contemporâneo, podendo proporcionar e desenvolver uma educação estética nos educandos. O teatro é apropriado à educação e a psicologia como processo assistemático podendo ser, utilizado nos sistemas formais de educação, onde existe uma preocupação na interação e integração de elementos ligados a conteúdos programáticos do ensino com a realidade psicológica do aluno. …