Politicas Em Educação Uniasselvi

O QUE NOS ENSINAM OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO PARA O SÉCULO XXl? Ieda Cilene Gomes Profª: Íris Weiduschat Centro Universitário Leonardo Da Vinci - UNIASSELVI Matemática /Licenciatura (MAD 0991)-Didática e Avaliação 02/08/2008. RESUMO O presente paper tem por objetivo visualizar a necessidade de intercalar a educação e o mundo globalizado, focalizando o mundo contemporâneo face aos novos paradigmas da educação analisando a missão do educado, sistematizando desta forma…

VIDA E OBRA DE KARL MARX Deisi Paes dos Santos Professor Valter Araújo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Bacharelado em Administração (ADG 0225) – Prática do Módulo II - Sociologia 28/04/13 RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar um pouco de sua vida e obras de Karl Marx que influenciam até hoje diversas áreas. Filósofo alemão foi expulso da maior parte dos países europeus devido ao seu radicalismo. Seu envolvimento com radicais franceses e…

TIPOS DE ADMINISTRADORES E SUAS HABILIDADES Professor Carlos Machado Rolhano Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Gestão Comercial (GCO0063) – Prática do Módulo I 17/10/12 RESUMO Este trabalho apresenta as classificações e definições dos tipos de administradores e suas habilidades, citando os administradores da Alta, Média e administração operacional, suas principais habilidades são a Habilidade Humana, Técnica e Conceitual.…

Cabral e Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Letras (0190) – Prática do Módulo I 13/06/2013 RESUMO Neste estudo abordaremos a história da educação no Brasil, no período de 1945 a 1963, denominado Nova República. Buscaremos compreender as mudanças de governo, a política e as consequências na vida da população brasileira da época. Nesse período, o poder variava entre conservadores e liberais, e a política era voltada aos interesses pessoais. A luta…

A EDUCAÇÃO MONACAL Ricardo A. da Silva Espíndola Tutora Externa: Ana Paula Lisboa Ataide Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História (GED0078) – Prática do Modulo I 30/06/11 RESUMO Na idade média, um período que abrange desde a queda do Império Romano do Ocidente (476 d.C.) até a queda de Constantinopla, no Império do Oriente (1453 d.C.), desenvolveu-se uma importante forma de educação, conhecida como educação monástica. Embora esse período…

EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA Maria Luiza dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia – Educação Contemporânea 14/12/09 RESUMO A educação contemporânea requer que educadores e educandos possuam conhecimentos que possibilitem manter os movimentos da sociedade. Requer uma capacidade de absorver conhecimentos, de poder diversificar, de compreender o universo social, de se fazer entender e ser entendido por diversas camadas sociais. Palavras-chave:…

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – EDUCAÇÃO NO CRESCENTE FÉRTIL: MESOPOTÂMIA E ANTIGO EGITO Paulo Espíndola de Souza Professora – Flávia Costa Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Ciências Biológicas (BID 0248) – História da Educação 11/07/13 1 RESUMO Este trabalho destina-se a mostrar os métodos utilizados para educar as populações nas primeiras civilizações. Tendo como entendimento de educação um processo de desenvolvimento unilateral da personalidade envolvendo a formação

detalhado sobre John Dewey, o qual serve como referência para muitos teóricos e professores da atualidade. Defende que ao experimentar o aluno envolve-se em uma educação diferenciada do que julgamos ser a educação nos moldes tradicionais e, ao mesmo tempo vivencia o proceso educativo de forma participativa. Palavras-chave: Filósofo; Educação; Experiência; Democracia. 1 INTRODUÇÃO Filósofo norte-americano defendia a democracia e a liberdade de pensamento como instrumentos…

1 ECOECONOMIA MUNDIAL Valdemir Cardoso Professor-Tutor Externo: Ademar Lima Jr. Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Bacharel em Ciências Contábeis (CTB0136) – Prática do Módulo II 18/11/2013 RESUMO Economia enquanto ciência, considerou por muito tempo o desenvolvimento econômico como sendo sinônimo de crescimento econômico. O objetivo deste trabalho é trazer reflexões em torno de um redirecionamento da economia, norteado pelo consumo, incentivado como…

Cecilia Katume Cilene Aranttes Bruno José de Castro Professora – Tutora: Maria Isabel Silvano Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0954) – Módulo 3 da prática 28/05/2011 RESUNO: Os Parâmetros Curriculares Nacionais expressam a preocupação com a compreensão da cidadania e participação social e política do aprendiz O presente papear pretende estabelecer a importância sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), especificamente…