Politicas Em Educação Uniasselvi

ARISTÓTELES E A EDUCAÇÃO. Cristina Rodrigues Silveira Prof. Ddo. Gilmar Moraes Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Licenciatura em História (HID 0222) -História da Educação 28/11/2011 RESUMO Este estudo descreve alguns tópicos da teoria pedagógica de Aristóteles, sem a intensão de ser um aprofundamento teórico. O trabalho é uma tentativa de relatar as concepções do filósofo na educação e as relações políticas da mesma com a sociedade,…

NA ESCOLA Adriana Simão de Oliveira de Souza Aparecida Machado Cassimiro de Oliveira Cristiane Silva de Santana Núbia Miertschinke de Jesus Professor tutor externo – Denise Magaly Bertoloni Garcia Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em pedagogia (PED0716) – Temas transversais 05/06/2014 RESUMO De acordo com os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais), o tema transversal pluralidade cultural refere-se ao conhecimento e à valorização das…

A história no currículo escolar Patrícia A. Dams Prof. Luciane Guiraud Centro universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em pedagogia (PED0316)- metodologia e conteúdos básicos de história 20/08/13 Resumo É lugar comum dizer que a história estuda o passado para aprender a viver no presente e construir o futuro. Contudo, entendemos que este exercício de configuração e reconfiguração do mundo social deveria criar oportunidades para que o educando tome contato não apenas de

Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped 0339) – Trabalho de Interdisciplinaridade 18/04/2013 RESUMO Este artigo exprimi uma analise relativo a teoria e tem por propósito indagar a constituição da compreensão da interdisciplinaridade e a influencia de sua inserção na formação do conhecimento na classe de aula. Para esse intuito, a investigação recorreu-se da obra cientifica de especialistas perito acerca da interdisciplinaridade no campo da educação,…

Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (0524) – Prática do Módulo I 20/06/2012 RESUMO Neste estudo abordaremos a história da educação no Brasil, no período de 1945 à 1963, denominado Nova República, usaremos a revisão bibliográfica que nos ajudará a compreender as mudanças de governo, a política e as consequências na vida da população brasileira na época. Nesse período, o poder variava entre conservadores e liberais, e a política era voltada aos…

ESTÁGIO II Xxxxxxx Xxxxxxx da Silva Profa. Celi Terezinha Wolff Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Letras / Licenciatura – Estágio I 21/01/12 RESUMO Paper realizado para descrever meu estágio II, desde processo de elaboração, opinião e experiência. Como abrir mão de um referencial de conhecimento enquanto poder desconstruir toda uma perspectiva de objetividade? Como deixar de ser um bom professor porque sabe o conteúdo e passar a ser um bom…

FORMAÇÃO DO PROFESSOR E SEUS REFLEXOS NA EDUCAÇÃO Nem sempre as crianças contaram com espaço físico para o seu processo de aprendizagem. No meio acadêmico é comum encontrar a citação de vários autores sobre como era o processo de educação. Esse processo inicialmente acontecia em um ambiente familiar de pai para filho, até mesmo em praças, ruas e etc. Barbosa, Favere, 2013 dizem que “Crianças, jovens e adultos não estavam segregados. Aprendiam pela convivência, de modo semelhante os…

EDUCAÇÃO NA GRÉCIA ANTIGA Educação Espartana Valdecir José Schappo Prof. Rakel de Queiroz Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de História (HID 0257) – História da Educação 09/11/2012 RESUMO Este trabalho discorre sobre a educação grega com ênfase na educação espartana. Como era realizada a educação espartana e seus princípios morais. Na Grécia antiga a educação tinha como principal objetivo a formação do cidadão, sendo que as cidades-estados tinham…

PLANEJAMENTO SOCIAL: PRINCÍPIOS NORTEADORES Cristiane Alves e Oliveira Eliana Silva de Jesus Nívia Alves de Oliveira Professor-Tutor Externo – Joanna Falcão de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Bacharelado em Serviço Social (0164) – Prática do Módulo v 11/12/2014 RESUMO O trabalho acadêmico por hora apresentado constitui-se de um estudo sobre Planejamento Social. Aborda-se conceitos de planejamento. Aborda-se também a posição dos programas sociais no Brasil e os

importantes no processo de formação desse “novo trabalhador”. O processo educativo, principalmente via educação básica, se efetiva. Esse processo é vinculado ao : Fordismo Cartismo Evolucionismo Toyotismo Difusionismo 3 (fonte) As tecnologias, a cada dia, estão mais presentes no nosso cotidiano, provocando impactos de diferentes naturezas em diversas áreas, sobretudo na educação. Com o advento de tais recursos, surgiram novas possibilidades no processo de ensino e…