Politicas Da Educação Basica Educação Fisica

Diretrizes e Bases da Educação Nacional e normativas do Conselho Nacional de Educação, concernente ao Sistema Municipal de Ensino. Art. 2º O Sistema Municipal de Ensino compreende os seguintes órgãos e instituições de ensino: I - Órgãos municipais de educação: a) Secretaria Municipal de Educação, como órgão executivo das políticas de educação básica; b) Conselho Municipal de Educação (CME) com duas câmaras a de Educação Básica e a do Fundo de Manutenção da Educação Básica e de…

atuação do Estado no setor da educação e por políticas de responsabilização dos gestores e docentes. Essas mudanças têm promovido novas atribuições às escolas e vêm influenciando as condições de exercício da profissão docente, contribuindo para processos de intensificação do trabalho e de responsabilização no âmbito escolar. O artigo analisa esses processos, relacionando-os, entre outros fatores, às políticas de avaliação externa da educação e suas consequências para a educação nacional…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO EDUCACÂO FÌSICA CASTRO, Raimundo Márcio Mota Viviane souza rodrigues 1° semestre de educação física licenciatura A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica Produção textual individual Feira de Santana 2014 Viviane souza rodrigues 1° semestre de educação física…

expansão das redes públicas de educação infantil. 2-Em 10 anos a frequência à educação infantil crianças até 3 anos que oriundas de renda familiar mais elevada e mais baixa seja inferior a 10%. 3-Periodicamente levantamento da demanda por creche para a população de até 3 anos para planejar a oferta e verificar o atendimento. 4-No 1º ano do PNE normas e definição de mecanismos de consulta pública da demanda das famílias por creche. 5-A rede física de escolas públicas de educação…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FISICA COLEGIADO DE CURSO DE GRADUAÇÃO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Pelotas, fevereiro de 2013. ÍNDICE 1. Dados de identificação ...................................................................................... 3 2. Apresentação .................................................................................................... 4 3. Identificação da…

UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA MESTRADO EM EDUCAÇÃO PROJETO DE PESQUISA: O CONTEXTO DA GESTÃO DOS RECURSOS FINANCEIROS NA ESCOLA, FRENTE ÀS INOVAÇÕES CONCEITUAIS E PEDAGÓGICAS COLOCADAS NO ENSINO MÉDIO INOVADOR, EM SANTA CATARINA. CÉLIO ANTÔNIO GRADUADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA TUBARÃO, 2014 RESUMO: INTRODUÇÃO: A experiência como gestor municipal por oito anos (2005-2013), de ser analista legislativo do Poder Legislativo Catarinense e

de Controle Social como sendo parte de um modelo de financiamento de políticas educacionais, que vem se consolidando com o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE). Com uma gestão eficiente, a escola tem como resultado uma maior centralidade na execução de políticas educacionais e no trato dos recursos financeiros destinados a tais políticas, uma vez que o PDDE permite a descentralização dos recursos públicos destinados à educação, ou seja, a gestão e fiscalização desses recursos passam…

Licenciatura em Ciências: Biologia, Física e Química Componente Curricular: Fundamentos da Educação Professor(a): Msc. Deniz Alcione Nicolay Titulação: Mestre em educação e-mail: deniznicolay@uffs.edu.br Código: Carga Horária: 45 h Créditos: 3 Turma: A Fase: 2 Ano/Semestre: 2010/2 2. OBJETIVO DO CURSO O objetivo do Curso de Licenciatura em Ciências: Biologia, Física e Química da UFFS é a formação de professores qualificados para o Ensino de Ciências da Natureza na Educação Básica, a…

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Desafios da Educação Inclusiva Planaltina 2014 A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSICVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Desafios da Educação Inclusiva Planaltina 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................... 4 2 DESENVOLVIMENTO....................................................................................

Motriz, Rio Claro, v.12 n.3 p.249-261, set./dez. 2006 Professor de Educação Física: a política educacional estadual paulista Bruno Gonçalves Lippi1 José Milton de Lima2 2 Professor da rede pública estadual de São Paulo SP Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da FCT/UNESP – Presidente Prudente SP 1 Resumo: A pesquisa investigou o retorno do professor de Educação Física às séries iniciais do Ensino Fundamental no Estado de São Paulo. Fato que gerou…