Politica Educativas E Curriculares

Rosário Souza Equipe: Cleidiane B. dos Santos Gilmara F. dos Santos Sávio Cleiton C. Santos Período: 3º. Parâmetros Curriculares Nacionais Temas Transversais 5ª a 8ª séries Resumo Crítico Referência Bibliográfica: Parâmetros curriculares nacionais. Apresentação dos temas transversais: Ensino de quinta a oitava séries. Brasília: MEC/SEF, 1988. 436p. Sabemos que os Parâmetros Curriculares Nacionais, propõem uma educação comprometida com a cidadania. Ao escrever tais diretrizes…

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS - ADAPTAÇÕES CURRICULARES ESTRATÉGIAS PARA A EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS 1 - AO PROFESSOR O papel fundamental da educação no desenvolvimento das pessoas e das sociedades amplia-se ainda mais no despertar do novo milênio e aponta para a necessidade de se construir uma escola voltada para a formação de cidadãos. Vivemos numa era marcada pela competição e pela excelência, em que progressos científicos e avanços…

A Deus que nos permite a aprender a sentir, admirar e respeitar todas as nuances e diferenças de sua criação. Aos portadores de necessidades Educativas Especiais, fonte maior de enredo, texto e contexto deste trabalho, fonte única de fé e esperança de estarmos todos juntos caminhando em busca dos nossos sonhos, nossos direitos. AGRADECIMENTOS ESPECIAIS

definição de diretrizes de ação pedagógica para creches e NEIS (Núcleos de Educação Infantil) da rede municipal. Como ponto de partida foram recuperados documentos oficiais de orientação curricular produzidos anteriormente. A idéia era buscar uma compreensão mais aprofundada que auxiliasse a reescrita das diretrizes curriculares municipais, em função tanto da experiência acumulada pelos educadores da rede, como das definições apontadas para a educação infantil pelas legislações mais…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO Nelci Aparecida Zanette Rovaris- UNIOESTE1 Maristela, Rosso Walker- UFAC2 Resumo: Institui-se a partir das Diretrizes Curriculares (BRASIL, 2006) que a Pedagogia é responsável pela formação de professores da Educação Básica: Educação Infantil, séries iniciais do Ensino Fundamental e formação de professores no nível de Ensino Médio. Segundo Pimenta (2007), Libâneo (2006, 2007) e Franco (2007) esta mesma Legislação…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO Nelci Aparecida Zanette Rovaris- UNIOESTE1 Maristela, Rosso Walker- UFAC2 Resumo: Institui-se a partir das Diretrizes Curriculares (BRASIL, 2006) que a Pedagogia é responsável pela formação de professores da Educação Básica: Educação Infantil, séries iniciais do Ensino Fundamental e formação de professores no nível de Ensino Médio. Segundo Pimenta (2007), Libâneo (2006, 2007) e Franco (2007) esta mesma Legislação enfatiza…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CURSO DE PEDAGOGIA ROSELI GOMES POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS APLICADAS ÁS CRECHES DO MUNICÍPIO DE BARUERI JANDIRA SETEMBRO/2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo abordar as políticas públicas educacionais aplicadas às creches em Barueri, município que foi um dos pioneiros no processo de municipalização do ensino, abrangendo 100% da rede fundamental de ensino. O que significa ter o controle da rede educacional e…

Capítulo I 2 -Aspectos Históricos e Conceituais da Educação Inclusiva Historicamente a educação especial começou a ser objeto de discussão na Europa no início do século XX. Com a chegada da inclusão as pessoas com necessidades educativas especiais passaram a ser considerados cidadãos com direitos e deveres. Por intermédio de muitos documentos que surgiram, sendo o primeiro deles em 1948, no qual se torna pública a Declaração Universal dos Direitos Humanos. Com base nesse documento

currículo se refere é uma realidade bem estabelecida através de comportamentos didáticos, políticos, administrativos, econômicos entre outros. O currículo não é um conceito, mas uma construção cultural, um modo de organizar uma série de práticas educativas. A partir das várias definições existentes para o currículo o autor analisa a partir de cinco âmbitos diferenciados: o ponto de vista sobre sua função social como ponte entre a sociedade e a escola; projeto ou plano educativo…

aos do adulto. O pensamento de Ariès e de outros pesquisadores e estudiosos que se dedicaram a compreender a condição da criança e a concepção de infância tem possibilitado repensar o lugar ocupado por esta na sociedade. Em consequência, as ações educativas ao atendimento desta etapa do desenvolvimento humano também vêm passando por novas e várias ressignificações. Iniciamos por um breve panorama histórico acerca da Educação Infantil no Brasil, bem como buscaremos compreender a…