Politica Educativas E Curriculares

Proposta Curricular de Santa Catarina ESTUDOS TEMÁTICOS 2005 COORDENAÇÃO GERAL JUARES DA SILVA THIESEN JOSÉ RAUL STAUB CONSULTORIA GERAL CÁSSIA FERRI COORDENADORES DOS GRUPOS ANA LUZIA NUNES CARITÁ EDNA CORREA BATISTOTTI JANETE DA SILVA ALANO NADIR PEIXER DA SILVA PATRICIA DE SIMAS PINHEIRO PEDRO POLIDORO REVISORA NILZA GÓES Ficha catalográfica Biblioteca da SED/DIED Santa Catarina, Secretaria de Estado da Educação,Ciência e Tecnologia. Proposta Curricular de Santa Catarina:…

Etapa 2 Diretrizes Curriculares Nacionais para EJA A proposta curricular busca oferecer um auxilio que oriente a elaboração de programas de educação de jovens e adultos e, consequentemente, também o recurso de materiais didáticos e a formação de educadores a ela dedicados. Na visão pedagógica sobre essa modalidade educativa, tem especial relevância a consideração de suas dimensões social, ética e política. Educadores de jovens e adultos identificados com esses

escolares” vêm mostrar as praticas e reflexões sobre a atuação do pedagogo em espaços não formais, por meio da analise documental das diretrizes curriculares do curso de pedagogia, da LDB ( lei de diretrizes e bases da educação nacional) e teóricos como Gohn (2005), Pimenta(2004), Silva e Miranda(2008). Esse trabalho esta pautado na experiência curricular do curso de pedagogia da UNEB (universidade do estado da Bahia, campus XVII localizado na cidade de Bom Jesus da Lapa) devido o…

inclusão da pessoa com necessidades educacionais especiais por imposição apenas. O que ainda pode ser confirmado por Sassaki (1998) quando diz que a inclusão é um processo que precisa ser revisto diariamente. Porquanto, é importante entender que a política de inclusão não consiste apenas em fundamentos legais e filosóficos, mas na re-elaboração de conceitos, mudança de paradigmas, os quais priorizam a pessoa e suas características, logo a construção de diferentes conhecimentos…

provérbio africano que diz: “Conhecimento é outro nome para Força”. Coerentes com essa sabedoria, oriunda de nossos ancestrais africanos, podemos dizer que o conhecimento precisa e deve ser um ato de emancipação intelectual, social, política e cultural. Portanto, é um ato de fortalecimento. (GOMES, 2008, p. 153). 6 RESUMO CRUZ. Brenda da Silva. Formação de professores e racismo: reflexões sobre a questão do negro no curso de Pedagogia da Universidade Federal…

educaçao voltada á diversidade,um novo conceito de “educaçao especial”: voltada para uma necessidade especial,ter alguma dificuldade de aprendizagem que requer algumas medidas educativas especiais. O texto aborda,desde um novo conceito de educaçao especial, percorrendo pelo diagnóstico e avaliaçao das necessidades educativas especiais,trazendo em sua bagagem histórica um novo olhar sobre a educação especial no século XXI. A inclusão de estudantes com deficiência no sistema regular de…

Perspectivas Neo-Taylorianas e outras Ideologias Organizativas. 4 - Modernização como imperativo e a Reforma Educativa. 6 - Racionalização, eficácia, controlo de qualidade. 7 - A participação como técnica de Gestão e o Principio da Integração: Autonomia, Projecto e Comunidade Educativa. 9 Conclusão 10 Introdução A realização deste trabalho surge no seguimento da Unidade Curricular de Administração Educacional. A docente colocou à disposição dos mestrandos diversos…

contextos escola e empresa e traçar um breve panorama a respeito dessas práticas. Palavras-chave: educação não-formal, educação não-escolar, pedagogo do trabalho, pedagogia na empresa, atuação de pedagogos para além da escola, diferentes práticas educativas, treinamento e desenvolvimento, recursos humanos 4 SUMÁRIO Agradecimentos Resumo Introdução e Justificativa...............................................................................................6…

intento, desígnio. Empresa, empreendimento. Redação provisória da lei. Plano geral de edificação (Ferreira 1975, p. 1.144) O projeto político pedagógico não é algo que é construído e em seguida arquivado ou encaminhado às autoridades educativas como prova do comprimento de tarefas burocráticas, mas construído e vivenciando em todos os momentos, por todos os participantes do processo educativo da escola. Ele busca uma direção, é uma ação intencional, com um sentido explicito…

estabelecimentos de ensino regular. Trata-se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas de modo que estas respondam à diversidade de alunos. É uma abordagem humanística, democrática, que percebe o sujeito e suas singularidades, tendo como objetivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos. É uma questão de direitos humanos e implica definição de políticas públicas, traduzidas em ações institucionalmente planejadas,…