Politica Educativa

Lei, e que é penalizado por isso e ao mesmo tempo deve ser ressocializado com vista ao convívio social e familiar, inserido dentro de políticas públicas determinadas pelo Estado, as quais estão obrigatoriamente normatizadas no Estatuto da criança e adolescente (ECA). Sumário: Introdução. 1. Adolescente Infrator. 2. Medidas Sócio-educativas de Meio Aberto.3.Políticas Públicas. Conclusão. Referências. Introdução: A Constituição de 1988 proporcionou a criação das condições necessárias…

dias 7 e 10 de junho de 1994, na cidade de Salamanca, Espanha, ocorreu a Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais, onde surgiu, assim, a Declaração de Salamanca, cujo objetivo foi abordar os princípios, políticas e práticas na área das necessidades educativas especiais. Os membros no encontro tinham como objetivo promover a inclusão de crianças, jovens e adultos com necessidades especiais dentro do sistema regular de ensino. Em princípio, a Declaração de Salamanca…

a acontecimentos mais recentes. Todos aqueles que de uma forma mais ou menos directa se encontram ligados ao mundo da educação não podem ficar alheios a conceitos como centralização, descentralização, autonomia, participação, comunidade educativa e local. Tendo vindo a assistir-se a um aumento considerável de estudos sobre a temática, com o propósito de reestruturar a organização e gestão do sistema educativo português; paralelamente, assistimos a um crescente…

origem jurídica, e acabou ganhando amplo uso nos meios de comunicação. Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) , os crimes praticados por tais menores são chamados de infrações ou “atos infracionais”,1 e as penalidades de “medidas sócio-educativas”.2 O ECA estabelece uma diferenciação entre crianças infratoras – definidas como indivíduos até os 12 anos de idade incompletos3 – e adolescentes infratores, que são aqueles dos 12 aos 18 anos Crianças infratoras As crianças…

de necessidades educativas especiais na sociedade democrática com respeito às peculiaridades individuais de cada um. A escola deve acompanhar as mudanças exigidas por Lei e fazer cumpri-las para que o ensino aprendizagem desses alunos sejam realizados de forma que seus objetivos sejam alcançados e que seja suprida sua carência de dignidade humana. Portanto não basta somente a escola esse compromisso e comprometimento, pois deve se estender a comunidade em geral, inclusive a politicas…

EDUCAÇÃO POPULAR EM MOVIMENTOS SOCIAIS: CONSTRUÇÃO COLETIVA DE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS EDUCATIVAS EMANCIPATÓRIAS BATISTA, Maria do Socorro Xavier – UFPB GT: Educação Popular / n.06 Agência Financiadora: Não contou com financiamento Os movimentos sociais como lócus da Educação Popular Neste ensaio pretende­se analisar a contribuição da educação popular vivenciada nos movimentos sociais na constituição de uma pedagogia formadora de seres humanos

5. - TV Educativa A televisão para fins educacionais foi usada de forma positiva na fase inicial, e vários incentivos aconteceram no Brasil, especialmente nos anos 60 e 70. Coube ao Código Brasileiro de Telecomunicações, editado em 1967, a determinação de que deveria haver transmissão de programas educativos pelas emissoras de radiodifusão, bem como pelas televisões educativas. Foram concedidos alguns privilégios para a concessão de televisões com fins…

FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO SÓCIO-ECONÔMICO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL CRISTIANE DA SILVA DE JESUS O SERVIÇO SOCIAL E AS AÇÕES SÓCIO-EDUCATIVAS COM FAMÍLIAS: UM ESTUDO SOBRE AS PUBLICAÇÕES DOS ASSISTENTES SOCIAIS Florianópolis 2005 CRISTIANE DA SILVA DE JESUS O SERVIÇO SOCIAL E AS AÇÕES SÓCIO-EDUCATIVAS COM FAMÍLIAS: UM ESTUDO SOBRE AS PUBLICAÇÕES DOS ASSISTENTES SOCIAIS Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Serviço…

“2010 – Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo” Consejo Federal de Educación ANEXO 1 CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN LAS POLÍTICAS DE INCLUSIÓN DIGITAL EDUCATIVA EL PROGRAMA CONECTAR IGUALDAD Diciembre de 2010 Resolución 123 – anexo I 1 “2010 – Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo” Consejo Federal de Educación INDICE 1. Presentación .................................................................................................. 3 2. Fundamentación

1. Apresente de forma crítica, aspectos positivos e negativos em medidas exemplificativas de políticas educativas (nomeadamente quanto à sua pertinência, adequação, validade, oportunidade e actualidade). Refira-se, no máximo a 3 medidas. Escreva o máximo de 12 linhas. Combate ao abandono escolar; Medidas positivas: Programas que sejam apelativos a que os jovens continuem na escola. Maior integração a nível global na escola/ multiculturalidade. Baixa escolaridade é um ponto…