movimentos sociais

EDUCAÇÃO POPULAR EM MOVIMENTOS SOCIAIS: CONSTRUÇÃO
COLETIVA
DE
CONCEPÇÕES
E
PRÁTICAS
EDUCATIVAS
EMANCIPATÓRIAS
BATISTA, Maria do Socorro Xavier – UFPB
GT: Educação Popular / n.06
Agência Financiadora: Não contou com financiamento
Os movimentos sociais como lócus da Educação Popular

Neste ensaio pretende­se analisar a contribuição da educação popular vivenciada nos movimentos sociais na constituição de uma pedagogia formadora de seres humanos com capacidade crítica e emancipadora e destacar as dimensões da educação nos movimentos sociais. Ele resulta de um projeto de pesquisa que busca analisar a educação popular vivenciada nos movimentos sociais e as lutas por educação. O texto foi estruturado nos seguintes tópicos: Os movimentos sociais como lócus da Educação Popular; Educação
Popular em movimentos sociais: práticas educativas emancipadoras; A liberdade e a autonomia como fundamentos da Educação popular e conclusões.
A educação como uma ação social que busca formar seres humanos, produzir, transmitir e preservar os conhecimentos, a cultura, os jeitos de pensar, sentir e agir de uma sociedade faz parte da história da humanidade. Cada povo, em cada contexto histórico, encontra seus meios e fins para educar os indivíduos que convivem numa dada sociedade.
Na modernidade, na sociedade industrial capitalista – que se caracteriza por ser cindida em classes, pela existência de pobres e ricos, pelas diferenças entre aqueles que têm e os que não têm a riqueza nem acesso aos bens econômicos e culturais, pela predominância do poder econômico e político – a educação assumiu um formato oficial predominante na instituição escolar e foi pensada em seu conteúdo e em seu fazer para atender aos interesses das classes e grupos hegemônicos. Muito embora tenha sido, como política social e como